بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر خودکارآمدی کودکان کار و خیابانی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,046
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASIBCONF01_086
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1394
چکیده مقاله:
مقدمه: هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر خودکارآمدی کودکان خیابانی شهر قم بود. روش: پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی همراه با پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل است. –جامعه پژوهش تعداد دویست نفر از کودکان خیابانی شهر قم است که در مرکز کودکان خیابانی مهرپرور قم دارای پرونده می باشند. گروه مورد ارزیابی 03 نفر بودند که با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند) 51 نفر گروه آزمایش و 51 نفر گروه کنترل(. گروه آزمایش طی 53 جلسه 03 دقیقه ای، تحت آموزش مهارت های زندگی قرار گرفتند.ابزار مورد سنجش پرسشنامه خودکارآمدی شررو همکاران بود و داده ها با روش آماری تحلیل کوواریانس مورد بررسی قرار گرفتند . یافته ها : نتایج تحلیل کو واریانس نشان داد که پس از آموزش مهارت های زندگی بینخودکارآمدی دو گروه آزمایش و کنترل تفاوت معناداری وجود دارد. بحث: با توجه به ابعادی که آموزش دهگانه مهارت های زندگی پوشش می دهد، لازم است این آموزش ها بر روی کودکان خیابانی انجام پذیرد تا از بسیاری از مشکلات روانی ، اجتماعی و جسمانی این کودکان پیشگیری شود .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اسماعیل عبدالهی
نویسنده مسئول،کارشناسی ارشد روانشناسی
شیما چهرئی
دکترای فیزیولوژی، استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :