بررسی رابطه بین رویکردهای یادگیری با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان اردکان
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: کنفرانس ملی پژوهشهای کاربردی در علوم تربیتی و روانشناسی و آسیب های اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: TSCONF01_088
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 723
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه یزد
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه یزد
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه یزد
چکیده
هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه رویکردهای یادگیری با عملکرد تحصیلی دانش آموزان در مدارس دوره دوم متوسطه درسال تحصیلی 94 - 1393 بود. جامعه آماری این پژوهش شامل 167 نفر از دانش آموزان مدارس متوسطه دوم شهر اردکان بود که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. به منظور ارزیابی متغیرهای پژوهش از پرسشنامه رویکردهای مطالعه و یادگیری فرم کوتاه ) ASSIST )جهت ارزیابی رویکردهای دانش آموزان استفاده شد. همچنین از معدل ترم اول دانش آموزان در سال تحصیلی 94 - 1393 به عنوان شاخص عملکرد تحصیلی استفاده گردید. برای تحلیل استنباطی نتایج از ضریب همبستگی پیرسون و رتبه ای فریدمن، آزمون های T تک نمونه ای ، تحلیل واریانس یک راهه ) One- way AVOVA ( و آزمون تعقیبی LSD استفاده گردید. یافته ها نشان دادند که خرده مقیاس عمیق از بین خرده مقیاس های رویکردهای یادگیری دارای بیشترین میانگین ) 05 / 21 = M ( بود. از بین رویکردهای یادگیری، تنها بین رویکرد راهبردی و عملکرد تحصیل دانش آموزان رابطه معناداری وجود داشت) 198 / 0 = , r 05 / 0 p>کلیدواژه ها
رویکردهای یادگیری، عملکرد تحصیلی، دوره تحصیلی متوسطهمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.