بررسی جایگاه مشاوره درپیشرفت تحصیلی و رشد عاطفی، اجتماعی دانش آموزان دبیرستانهای شهرستان دلفان درسال تحصیلی 93-94

هدف ازپژوهش حاضربه بررسی جایگاه مشاوره درپیشرفت تحصیلی و رشدعاطفی اجتماعی دانش اموزان دبیرستانهای شهرستان دلفان درسال تحصیلی 93-94 می باشد دراین تحقیق روش پژوهش ازلحاظ دسته بندی تحقیقات برحسب نحوه گرداوری داده ها توصیفی ازنوع پیمایشی بوده و ویژگیهای جامعه اماری شرایط موجود چگونگی ارتباط بین آنها را توصیفمینماید جامعه اماری این پژوهش شامل کلیه دانش اموزان دبیرستانهای شهرستان نورآباد درسال 94-95 مشغول به تحصیل بوده اند تعیین حجم نمونه مستلزم بکارگیری فرمولهای مناسب اماری است که ازانجایی که انحراف معیار معیار متغیر مورد مطالعه جایگاه مشاوره بین دانش اموزان نامشخص بود لذا تعدادنمونه ازروش نمونه گیری به این صورت بود که ازبین دانش اموزان دبیرستانهای شهرستان نوراباد بطور تصادفی 100نفر انتخاب شدند روش اصلی ازمودنی دراین مطالعه تصادفی بوده است ابزار این پژوهش شامل پرسشنامه محقق ساختهبوده و ازطیف پنج گزینه ای لیکرت می باشد با 15 سوال می باشد برای جمع اوری اطلاعات ازدوروش کتابخانه ای و میدانی استفاده شده است برای ت عیین چارچوب تئوری تحقیق ازمنابع جدید علمی استفاده نمود و به جهت اشراف به پیشینه تحقق روش کتابخانه ای به کاررفته است

کلیدواژه ها:

مشاوره ، پیشرفت تحصیلی ، رشد عاطفی ، اجتماعی