توسعه شغلی حرفه علم اطلاعات و دانش شناسی با تاکید بر وب 2،0

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 508

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

DSCONF01_126

تاریخ نمایه سازی: 30 بهمن 1394

چکیده مقاله:

مقاله حاضر بر آنچه متخصیص علم اطلاعات و دانششناسی می توانند برای کنترل و توسعه شغلی خود انجام دهند و در آموزش خودمستقل گردند، تمرکز خواهد نمود. این امر نقش سازمان های حرفه ای را در حمایت از ایجاد و توسعه شغلی برجسته می سازد. همچنین بهبررسی این مورد خواهد پرداخت که چگونه نشست های علم اطلاعات و دانش شناسی با استفاده از فناوری های وب 0.2 در حال تغییر هستند.در این مقاله به ارائه تعریف برخی منابع موجود در خصوص برنامه ها و فعالیت های توسعه شغلی برخط پرداخته می شود و روش های منعطفیکه یک فراگیرنده مستقل می تواند از آن طریق به توسعه و رشد شغلی و ارتقا دست یابد، توصیف خواهد شد.

کلیدواژه ها:

توسعه شغلی ، وب 0.2 ، متخصصان علم اطلاعات و دانش شناسی ، نشست های کتابخانه ای ، توییتر ، یوتیوب

نویسندگان

پردیس پرتو

دانشجوی کارشناس ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه پیام نور شیراز

نرجس ورع

عضو هیات علمی مرکز منطقه ای اطلاع رسانی علوم و فناوری

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • نوروزی، علیرضا (1387). کتابخانه 2, 0: خدمات کتابخانه ای مبتنی ...
  • Blowers, H. (2006) Learning 2.0 (blog). Retrieved _ March 2007, ...
  • Greenhill, K. and Wiebrands, C. (2008) The unconference a new ...
  • Gross Julia & Lyn Leslie (2008) .Twenty three steps to ...
  • Chua, A.Y.K. & D.H. Goh (2010) , A study of ...
  • LIScareer.co. (2000-10) Career Strategies for Librarians. Retrieved 2 October 2010, ...
  • Ross, C., Terras, M., Warwick, C. and Welsh, A. (2011) ...
  • نمایش کامل مراجع