رابطه بین کارآفرینی و خلاقیت در دانش آموزان مدارس ابتدایی شهرستان سروستان

زمینه و هدف: از عمده ترین جریان های حاکم بر حیات بشری در آغاز هزاره سوم میلادی فرایند کارآفرینی و خلاقیت است که اساس و بسترساز تغییر و تحول و دگرگونی است.افراد، سازمان ها و جوامعی که نتوانند خود را با این تحولات پرشتاب همگام کنند دچار توقف، سکوت واضمحلال می شوند. در این میان افرادی هستند که در زمانی که همگان بر هرج و مرج، نابسمانی،تناقض و عدم تعادل اذعان دارند، به دنبال بهدست آوردن فرصتی هستند تا بتوانند با ارائه محصول و یا خدمت جدیدی به جامعه، تعادل را برقرار کرده و اوضاع را سامان بخشند و ارزشی ازخود بر جای گذارند.این افراد که محورتوسعه اقتصادی هستند، کارآفرینان موجب می شوند تا سازمان های دیگر پیشی بگیرد و کشوری نسبت بهکشورهای دیگر به نحو چشم گیر پیشرفت نماید.هدف این پژوهش، مشخص کردن رابطه بین کارآفرینی و خلاقیت در دانش آموزان مدارسابتدایی شهرستان سروستان بود.روش: روش این پژوهش توصیفی همبستگی بود.جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان ابتدایی شهرستان سروستان به تعداد 1300 نفر بودندکه به صورت تصادفی انتخاب شدند و با استفاده از جدول نمونه گیری مورگان تعداد 297 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت جمع آوریاطلاعات از دو پرسشنامه کارآفرینی اسکاربرووف و زیمرر و خلاقیت رندسپیت استفاده شده است.که ضریب پایایی با آلفای کرونباخ به ترتیب0/50 و 0/79 بدست آمد. یافته ها: بین خلاقیت و کارآفرینی دانش آموزان ابتدایی رابطه معناداری وجود دارد.بین دانش آموزان ابتدایی از نظر خلاقیت رابطه معناداریوجود دارد. بین دانش آموزان ابتدایی از نظر کارآفرینی رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی ، خلاقیت ، دانش آموزان