مطالعه جذابیت محیط مدارس بر انگیزه حضور دانش آموزان در مدرسه

هدف تحقیق حاضر بررسی تأثیر جذابیت محیط مدارس (فیزیکی- انسانی) بر انگیزه حضور دانش آموزان مقطع ابتدایی در مدرسه می باشد. روش تحقیق در این مطالعه توصیفی، پیمایشی و نحوه نمونه گیری خوشه ای می باشد. بدین ترتیبکه از 40 مدرسه دوره ابتدایی دخترانه و پسرانه 6 مدرسه به طور تصادفی انتخاب شده که 3 مدرسه دخترانه و 3 مدرسهپسرانه بود. سپس با مراجعه به آن مدارس از بین دانش آموزان چند کلاس پنجم 2 کلاس تصادفی انتخاب و سپس ازبین دانش آموزان هر کلاسی به طور تصادفی تعدادی انتخاب شدند که در مجموع از 6 مدرسه مورد مطالعه 100 نفردانش آموز به طور تصادفی انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری، پرسشنامه محقق ساخته می باشد و در مورد تأثیر جذابیتمحیط مدارس بر انگیزه حضور دانش آموزان در مدرسه به تحقیق و بررسی می پردازد.پرسشنامه از 23 سوال با طیف پنج گزینه ای (بسیار زیاد- زیاد- تا حدودی- کم- بسیار کم) تشکیل شده بود که 15سوال عوامل فیزیکی و 8 سوال عوامل انسانی را مورد سنجش قرار داده است. روش نمره گذاری به این صورت می باشدکه گزینه های (بسیار زیاد- زیاد- تا حدودی کم- بسیار کم) به ترتیب دارای نمره های (5-4-3-2-1) می باشد.پایایی پرسشنامه از طریق نرم افزار SPSS طبقه بندی و آلفای کرنباخ مورد استفاده قرار گرفت که ضریب پایاییمحاسبه شده 86 % است که ضریب مطلوبی برای پرسشنامه می باشد. تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که از نظر دانشآموزان عامل فیزیکی و انسانی مدرسه یک عامل مهم در تقویت ماندگاری و علاقه آنها به مدرسه محسوب می شود.بین میانگین نظرات دانش آموزان پسر و دختر در مورد تأثیر عوامل انسانی جذاب مدرسه تفاوت معناداری نشان دادهشده است. بین میانگین نظرات دختران و پسران در زمینه تأثیر عوامل فیزیکی جذاب مدرسه تفاوت معناداری وجودندارد و همچنین تفاوت معناداری در زمینه میانگین نظرات دانش آموزان پسر و دختر در زمینه تأثیر جذابیت محیطمدرسه و انگیزه حضور آنها در مدرسه وجود ندارد. همچنین عوامل فیزیکی و انسانی از نظر دانش آموزان دختر و پسرعوامل مهم در تقویت انگیزه های ماندگاری و علاقه آنها به مدرسه محسوب می شود.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، جذابیت ، مدرسه ، دانش آموز ، عوامل انسانی ، عوامل فیزیکی