بررسی اثربخشی آموزش گروهی مهارت حل مسأله در افزایش عزت نفس دانشجویان پسر دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم رفتاری
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 812
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PSYCHOCONF03_002
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394
چکیده مقاله:
هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش گروهی مهارت حل مسأله در افزایش سازگاری اجتماعی دانشجویان پسردانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه می باشد. این پژوهش از نوع کاربرد و شیوه اجرای آن از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروهکنترل می باشد. نمونه آمار 50 نفر که به روش تصادفی در دو گروه آزمایش 25 نفر و گروه گواه (25 نفر) مورد بررسی قرارگرفتند. در این پژوهش از پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت استفاده شده، ابتدا پیش آزمون برای هر دو گروه اجرا گردید.گروه آزمایش در 8 جلسه 60 دقیقه ای آموزش شرکت کردند و سپس پس آزمون برای هر دو گروه اجرا شد. داده های به دستآمده با روش تحلیل واریانس و نرم افزار SPSS و در سطح معنی دار p<0/05 مورد بررسی قرار گرفته و نتایج به دست آمدهنشان داده آموزش گروهی مهارت حل مسأله در افزایش سازگاری اجتماعی دانشجویان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترلتأثیر داشته، رابطه مثبت و معنادار وجود دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرشید بخشنده
کارشناس ارشد، روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :