بررسی نحوه مدیریت معلمین پایه ابتدایی بر انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بخش لوداب 95-1394
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: اولین همایش ملی راهکارهای توسعه و ترویج علوم تربیتی ،روانشناسی ، مشاوره و آموزش در ایران
- کد COI اختصاصی: PCCONF01_015
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 515
نویسندگان
کارشناس الهیات فلسفه و کلام اسلامی، آموزش و پرورش لوداب، کهگیلویه و بویراحمد، یاسوج، لوداب
کارشناس امور تربیتی، آموزش و پرورش لوداب
کارشناس تربیت بدنی و علوم ورزشی، آموزش و پرورش لوداب
کارشناس تاریخ، آموزش و پرورش لوداب
چکیده
کلاس درس بعنوان یک گروه و سیستم اجتماعی محلی برای آموزش و تعلیم تربیت است. معلمان در کلاسهای درسی بعنوان مدیر، مسؤول اداره کلاس درس و ایجاد شرایط لازم برای رشد همه جانبه دانش آموزان هستند. مدیریت کلاس درس برای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مانند دیگر موقعیت های اجتماعی و گروهی مستلزم انجام کارهای مدیریت می باشد. پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین نحوه مدیریت کلاس و انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس بخش لوداب پرداخته است. از جامعه آماری این تحقیق 60 نفر دانش آموز دختر و پسر و 60 نفر از معلمان همان دانش آموزان بعنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. اطلاعات بوسیله پرسشنامه نحوه مدیریت کلاس و انگیزه پیشرفت تحصیلی جمع آوری و پس از آن بوسیله نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شدند. این تحقیق شامل سه فرضیه می باشد که نتایج این سه فرضیه نشان داد که بین نحوه مدیریت کلاس درس و پیشرفت تحصیلی دانش اموزان رابطه معناداری وجود دارد، بین نحوه مدیریت کلاس درس معلمان مذکر و مونث تفاوت معناداری وجود دارد و همچنین بین انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش اموزان دختر وپسر تفاوت معناداری مشاهده شد.کلیدواژه ها
مدیریت کلاس، پیشرفت تحصیلی، انگیزه، لودابمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.