سال انتشار: 1394
محل انتشار: همایش بین المللی روانشناسی و فرهنگ زندگی
کد COI مقاله: ICPCL01_314
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 370
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.
با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 11 صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:
مشخصات نویسندگان مقاله رابطه کمال گرایی با انگیزش تحصیلی در دانش آموزان دختر مدارس خاص
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به روش همبستگی و با هدف تعیین رابطه بین کمال گرایی با انگیزش تحصیلی در دانش آموزان دختر مدارس خاص انجام شد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر مدارس خاص مقطع متوسطه دوره اول آموزش و پرورش شهرستان سنندج در سال تحصیلی 93-92 بودند.گروه نمونه این پژوهش 120 دانش آموز سرآمد از ناحیه 2 آموزشی سنندج بودند که به شیوه نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه کمال گرایی مثبت و منفی (PANPS ) و پرسشنامه انگیزش تحصیلی دانش آموزان (AMS ) بودند. یافته ها نشان داد که که بین کما ل گرایی بهنجار و تمام مقیاس های انگیزش درونی رابطه همبستگی مثبت وجود دارد و بیشترین همبستگی مربوط به انگیزش درونی تجربه محرک است . بین کمال گرایی بهنجار و تمام مقیاس های انگیزش بیرونی رابطه مثبت وجود دارد و بیشترین همبستگی مربوط به تنظیم همانند سازی شده است. بین کما ل گرایی نوروتیک و تمام مقیاس های انگیزش درونی رابطه همبستگی منفی وجود دارد و بیشترین همبستگی مربوط به انگیزش درونی تجربه محرک است همچنین بین کمال گرایی منفی و تمام مقیاس های انگیزش بیرونی رابطه مثبت وجود دارد و بیشترین همبستگی مربوط به کمال گرایی منفی و تنظیم بیرونی می باشد.
کلیدواژه ها:
کمال گرایی،انگیزش درونی ، انگیزش بیرونی
کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله
برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:https://civilica.com/doc/426559/
نحوه استناد به مقاله:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:شیخ اسمعیلی، پرستو و کریمی، گلناز،1394،رابطه کمال گرایی با انگیزش تحصیلی در دانش آموزان دختر مدارس خاص،همایش بین المللی روانشناسی و فرهنگ زندگی ،،،https://civilica.com/doc/426559
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1394، شیخ اسمعیلی، پرستو؛ گلناز کریمی)
برای بار دوم به بعد: (1394، شیخ اسمعیلی؛ کریمی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :مدیریت اطلاعات پژوهشی
اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.
مقالات پیشنهادی مرتبط
- بررسی رابطه بین اهمال کاری تحصیلی و کمال گرایی و اضطراب و راه های تقابل با استرس ناشی از آنها
- بررسی رابطه بین باورهای معرفت شناختی با ارزش تکلیف و انگیزش تحصیلی دردانش آموزان پسر متوسطه
مقالات فوق بر اساس داده کاوی مقالات مطالعه شده توسط پژوهشگران محاسبه شده است.
مقالات مرتبط جدید
- پیش بینی تعهد زناشویی بر اساس نیازهای بنیادین روان شناختی و صمیمیت با واسطه گری تمایزیافتگی خود
- الگوی ساختاری تعهد زناشویی بر اساس باورهای ارتباطی زناشویی، درگیری عاطفی و انتقاد در خانواده: نقش میانجی گرصمیمیت زناشویی
- الگوی ساختاری رضایت زناشویی بر اساس سبک های دلبستگی و طرحواره های ناسازگار اولیه با میانجی گری هیجان خواهی
- اثربخشی طرحواره درمانی هیجانی در مقایسه با واقعیت درمانی بر انتظارات از ازدواج در دختران مجرد مانده
- مقایسه اثربخشی روش طرحواره های هیجانی با روش تمایزیافتگی خود بر دلزدگی زناشویی زنان
مقالات فوق اخیرا در حوزه مرتبط با این مقاله به سیویلیکا افزوده شده اند.
به اشتراک گذاری این صفحه
اطلاعات بیشتر درباره COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.