اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر کاهش علائم اختلال ایذایی
محل انتشار: همایش بین المللی روانشناسی و فرهنگ زندگی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 508
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPCL01_197
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش، بررسی تأثیر آموزش مهارت های زندگی بر کاهش علائم اختلال سلوک در دانش آموزان پسر مقطع راهنمایی شهر اصفهان بود. به این منظور 40 نفر از دانش آموزان پسر دارای علایم اختلال سلوک به شیوه نمونه گیری خوشه ای انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایشی و کنترل (هر گروه 20 نفر) تقسیم شدند.چگونگی شناسایی دانش آموزان دارای اختلال سلوک به وسیله استفاده از پرسشنامه علایم مرضی کودکان و نوجوانان صورت گرفت. این پرسشنامه دارای دو فرم معلم و والدین است و قدرت بالایی در تشخیص علایم اختلال سلوک دارد(شجاعی،1384). گروه آزمایشی در قالب 10 هفته، هر هفته 3 جلسه 90 دقیقه ای برنامه آموزش مهارت های زندگی دریافت نمودند.در این مدت گروه کنترل آموزشی دریافت نکردند.یافته های به دست آمده در این پژوهش، با استفاده از SPSS وآزمون کوواریانس حاکی از اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر کاهش علایم اختلال سلوک در پس آزمون و پیگیری بوده است (p< 0/01).
نویسندگان
سمیرا ساقی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی و مدرس دانشگاه آزاد
فهیمه مرادی پولادی
کارشناسی ارشد روانشناسی و مدرس دانشگاه پیام نور
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :