The Effect of Teacher-Training Courses on the Trainees Learning Reading Comprehension Instruction: An Evaluative Study
محل انتشار: کنفرانس بین المللی علوم و مهندسی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 789
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICESCON01_0216
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394
چکیده مقاله:
The present study, examined the impact of teacher training classes on the performance of English teachers regarding teaching reading comprehension. To this end, the researcher examined teacher training classes of the 9 English institutes of Shiraz and observed and recorded the trend of the class. The sample for this study is drawn from 43 inexperienced English teachers teaching intermediate classes. The study uses a mixed-method approach whereby findings are triangulated throughout (in interviews, observations, and questionnaires). The study finds that most of the training courses for English teachers are not properly organized. Moreover, taking into account different approaches, this study shows that a serious problem hinders the effectiveness of the training courses the training courses were not efficient enough.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Somayeh Sharifi
(M.A)Sama Technical and Vocational Training College, Islamic Azad University, Bandar Abbas Branch, Bandar Abbas, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :