خلاقیت در آموزش زبان انگلیسی با اجرای کلاس معکوس
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی نگاهی نو به تحول و نوآوری در آموزش
- کد COI اختصاصی: NACIFE01_039
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 2937
نویسندگان
سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی
چکیده
با ایجاد تحول بنیادین در آموزش و پرورش رسمی کشور از سال 1390 ، آموزش درس زبان انگلیسی از پایه هفتم تحصیلی آغاز می گردد. تالیف و انتشار کتاب های موسوم به پراسپکت برای پایه های هفتم تا نهم تحصیلی (متوسطه اول) تغییر الگوی آموزش زبان در کشور ما را به همراه داشته است و آموزش زبان از رویکردهای سنتی، به رویکردهای نوین ارتباطی تغییر یافته است. این تغییر پارادایم آموزشی منافع، مزیت ها و محدودیت هایی را به همراه داشته است که یکی از مهمترین چالش ها و محدودیت های مرتبط با آن میزان زمان اختصاص داده شده به درس زبان می باشد که در هفته یک زنگ دو ساعته و حدود یکصد دقیقه مفید آموزشی است. این میزان زمان برای تحقق اهداف ارتباطی در نظر گرفته شده در برنامه درسی ملی میزان مطلوبی نمی باشد و اشاره به محدودیت زمان به عنوان یک چالش و معضل مهم، در گزارش ها و پژوهش های متعدد انجام شده ظرف دو سال اخیر به چشم می خورد. از آنجا که به دلیل تعدد دروس و موضوعات آموزشی عملا امکان افزایش این میزان زمان تقریبا غیر ممکن می نماید، برنامه ریزان و سیاستگذاران آموزشی می بایست به فکر استفاده از گزینه های جایگزین باشند تا این محدودیت چالش برانگیز را به فرصتی آموزشی و خلاقانه مبدل کنند. موضوع اصلی این مقاله استفاده از الگوی کلاس معکوس (کلاس فلیپ) در آموزش درس زبان انگلیسی می باشد که طی آن مسئولیت آموزش از فضای مدرسه به فضاهای یادگیری بیرون از کلاس درس هدایت شده و نقش سنتی فراگیر و معلم به نوعی معکوس و وارونه می گردد. استفاده از فناوری های نوین در تحقق این الگوی آموزشی بسیار حائز اهمیت است و تنوع بخشی به فضاها و فرصت های یادگیری از اصول این الگو می باشد. در این مقاله امکان آموزش خلاقانه در چارچوب کتاب درسی جدیدالتالیف زبان انگلیسی با الگوی کلاس معکوس بررسی و مزیت ها و محدودیت های احتمالی آن معرفی می گردد. نتایج این تحقیق می تواند صرفا به درس آموزش زبان محدود نگردد و به سایر دروس نیز تسری پیدا کند.کلیدواژه ها
آموزش زبان، نظام آموزش رسمی ، الگوی ولاس معکوس ، زمان آموزشمقالات مرتبط جدید
- رابطه ی بین تعارض کار- خانواده با مهارت های ارتباطی و توانمندی شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان بستک
- چگونه توانستم ضعف در املاءنویسی (دیسگرافی ) دانش آموز کلاس اول ابتدایی را طی سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ برطرف کنم ؟
- مطالعه و بررسی وضعیت استفاده از رهبری همنوا توسط مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه
- پیش بینی عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
- پیش بینی هویت یابی سازمانی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.