بررسی میزان نگرش معلمان در ابعاد برنامه درسی مقطع متوسطه اول در شهرستان میاندوآب و حومه در سال تحصیلی 93-92

علی صادقی; معصومه کیوانی

بررسی میزان نگرش معلمان در ابعاد برنامه درسی مقطع متوسطه اول در شهرستان میاندوآب و حومه در سال تحصیلی 93-92

محل انتشار: اولین کنفرانس ملی نگاهی نو به تحول و نوآوری در آموزش

سال انتشار: 1393

نوع سند: مقاله کنفرانسی

زبان: فارسی

مشاهده: 567

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دانلود فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/421390

شناسه ملی سند علمی:

NACIFE01_031

تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1394

چکیده مقاله بررسی میزان نگرش معلمان در ابعاد برنامه درسی مقطع متوسطه اول در شهرستان میاندوآب و حومه در سال تحصیلی 93-92

پژوهش حاضر به منظور بررسی ابعاد برنامه درسی از دیدگاه دبیران مقطع راهنمائی شهرستان میاندواب انجام شد. بدین منظورهدف از این تحقیق آگاهی از نظرات معلمان در مورد طراحی ،عناصر،اجزاء برنامه درسی دوره راهنمائی می باشد .روش تحقیق از لحاظ هدف کاربردی و از جهت نوع به صورت توصیفی پیمایشی، و جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دبیران مقطع راهنمائی در سال تحصیلی 91-90 بود. در تحقیق حاضر جامعه آماری 250 نفر بوده که بر اساس جدول مورگان و بعد از تعدیل 93 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شد.جمع آوری اطلا عات با استفاده از پرسشنامه 44 سوال محقق ساخته بر مبنای مقیاس لیکرت جهت اندازه گیری دیدگاه دبیران انجام شد.جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمارتوصیفی و استنباطی استفاده گردید. از آمار توصیفی در محاسبه یفراوانی ، درصد واز آمار استنباطی در انجام آزمون های نا پارامتریک دو جمله ای و خی دو جهت بررسی میزان معنی داری .تفاوت بین دیدگاه های دبیران مقطع راهنمائی استفاده گردید.بر اساس نتایج بدست آمده از تحقیق ، همه ی دبیران به طور معنی داری موافق بررسی ابعاد برنامه درسی (نیازسنجی، اهداف، انتخاب محتوا سازماندهی محتوا، استراتژیهای، یاددهی، یادگیری، اجرای برنامه درسی، نظارت وکنترل ، تولید مواد آموزشی ، ارزشیابی) در ابعاد برنامه درسی دوره راهنمائی بودند. نتایج نشان داد که همه دبیران مخالف اجرای برنامه درسی (سوال 6) در ابعاد برنامه درسی مقطع راهنمائی بودند همچنین مخالف نظارت وکنترل در برنامه درسی (سوال 7) درابعاد برنامه درسی مقطع راهنمائی بودند.

کلیدواژه های بررسی میزان نگرش معلمان در ابعاد برنامه درسی مقطع متوسطه اول در شهرستان میاندوآب و حومه در سال تحصیلی 93-92:

نیاز سنجی ، اهداف ، اجرا ، و ارزشیابی ، در ابعاد برنامه درسی مقطع راهنمایی

نویسندگان مقاله بررسی میزان نگرش معلمان در ابعاد برنامه درسی مقطع متوسطه اول در شهرستان میاندوآب و حومه در سال تحصیلی 93-92

علی صادقی

دانشگاه آزاد اسلامی تبریز ، موسسه آموزش و پرورش

معصومه کیوانی

دانشگاه آزاد اسلامی موسسه آموزش و پرورش

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

ملکی، حسن (1379)برنامه ریزی درسی راهنمایی عمل _ تهران ، ...

ملکی، حسن، (1375)، ارائه چهارچوب نظری در خصوص سازماندهی محتوای ...

قورچیان، نادرقلی (1381)، تحولات برنامه درسی، تهران، نشر فراشناختی اندیشه ...

قورچیان، نادرقلی (1383)، طراحی و مهندسی برنامه درسی در هزاره ...

امام جمعه، محمد رضا، مهر محمدی، محمود (1385)، نقد و ...

آقازاده، محرم (1375)، مبانی نظری یادگیری و نظریه فراشناخت، معاونت ...

موسسه بی المللی علوم و فناوری، حکیم عرفی سبرار، شبرار، ...

بهرنگی، محمدرضا (384 1)، الگوهای تدریس 2004، تهران، نشرکمال تربیت ...

پارسا، محمد (1379)، روان شناختی یادگیری بر بنیاد نظریه‌ها، تهران، ...

تجاسب، کامیاب (1380) شنایی با برنامه ریزی آموزش درسی _ ...

حسن زاده، رمضان (1385)، روش تحقیق در روان شناسی و ...

خلعتبری، جواد (1385)، روش تحقیق، تهران، نشر پردازش. خورشیدی، (1379)، ...

دبیری، عذرا (1380)، آموزش و پرورش ابتدایی، راهنمایی و متوسطه، ...

سلسبیلی، نادر (1385)، کاربرد رویکرد حل مسئله در طراحی و ...

سیلور والکساندر، ترجمه خوی‌نژاد (1378)، برنامه ریزی درسی برای تدریس ...

سلیمان پور، جواد (1383)، برنامه ریزی درسی، تهران _ نشر ...

سلیمان پور، جواد (1386)، مهارتهای تدریس نوین، تهران _ نشر ...

شکوهی، غلامحسین (1365)، تعلیم و تربیت و مراحل آن، نشر ...

شریعیمتداری، علی (1382)، مطالعات آموزش راهنمایی و متوسطه چهارچوب نظری ...

شریعتمداری، علی (1378)، _ مبحث اساسی در برنامه ریزی درسی، ...

شریف، سید مصطفی (1380)، تحلیلی بر رویکرد های برنامه ریزی ...

شفیع آبادی، عبدالله (1379)، راهنمایی تحصیلی و شغلی _ تهران، ...

عطاران، محمد، آیتی، محسن (1384)، برنامه درسی معلم مبتنی بر ...

فتحی واجارگاه (1386)، برنامه درسی، تهران، نشر ترمه. ...

نادری، غزت اله و سیف نراقی، مریم (1379)روشهای تحقیق و ...

ندیمی، محمد تقی، بروج، محمد حسین (1375)، آموزش و پرورش ...

نیکزاد، محمود، مهرآرا، علی اکبر (1382)، زمینه راهنمایی، مشاوره دوره ...

20 اسفند icmae2015، 1393 ...

موسسه بی المللی علوم و فناوری، حکیم عرفی سبرار، شبرار، ...

20 اسفند icmae2015، 1393 ...

_ Bobbitt, F(1918). The Curiculum, oughton Mifflin, Boston, Massachusetts ...

Berman, _ (1968). New priorities in the curriculum. Columbus, COH:Merrill. ...

Bobbitt, F(1918). The Curriculum, Houghton Mifflin, Boston, Massachusetts ...

Bode, B(1927). Moder educational theories .New York: Macmillan. ...

.Bowers, C(1984). The promise _ Education the of Ic ...

counts, G(1927)the social composition of boards of education. chicago, l ...

Herman. J.L (1992) what research te11s _ about good Assessment ...

Miler sasan vincet (1999)the multigrade classroom: Are sourcesod handbook for ...

instruction (2000) a handbook3 evaluating the curriculum. ...

Stuffle beam D.L(1967) evaluation as ...

Stuffle beam D.L(1967) the relevance of the cipp evaluation modele ...

نمایش کامل مراجع