تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر سلامت روان دانش آموزان پسر سال سوم راهنمایی شهر ایلام
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: دومین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF02_175
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 462
نویسندگان
دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
کارشناس ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خرم آباد
چکیده
هدف اصلی از انجام این پژوهش بررسی نقش آموزش مهارت های زندگی در سلامت روان دانش آموزان پسر سال سوم راهنمایی شهر ایلاممی باشد. جامعه ی آماری تعداد 4001 نفر دانش آموزان پسر سال سوم راهنمایی شهر ایلام می باشد که از بین آنها 35 نفر به عنوان گروهکنترل و 35 نفر به عنوان گروه آزمایش به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. پژوهش از نوع آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون میباشد.برای آموزش مهارت های زندگی از مدل بروکز استفاده شد که شامل آموزش در زمینه های روابط انسانی،تصمیم گیری،حفظسلامتی و داشتن هدف در زندگی می باشد.ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسش نامه سلامت روان 28 ماده ای گلدبرگ می باشد کهدارای خرده مقیاس نشانگان جسمانی، نشانگان اضطراب و بی خوابی ،نشانگان کارکرد اجتماعی و نشانگان افسردگی است.برای گردآوریاطلاعات ابتدا پیش آزمون اجرا و سپس در 4 جلسه 90 دقیقه ای آموزش مهارت های زندگی ارائه وسپس پس آزمون اجرا گردید و داده هابا استفاده از نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل گردیدوبرای آزمون فرضیه ها از t مستقل استفاده شد.نتایج این پژوهش نشان می دهدکه: 1- آموزش مهارتهای زندگی موجب افزایش سلامت روان دانش آموزان پسر سال سوم راهنمایی شهر ایلام می شود 2- آموزش مهارتهای زندگی موجب تغییر در نشانگان جسمانی گروه آزمایش می شود 3- آموزش مهارت های زندگی موجب تغییر در نشانگان کارکرداجتماعی گروه آزمایش می شود 4- آموزش مهارت های زندگی موجب تغییر در نشانگان افسردگی گروه آزمایش می شود.کلیدواژه ها
مهارت های زندگی،سلامت روان ،کارکرد اجتماعی،اضطراب وبی خوابی، افسردگیمقالات مرتبط جدید
- آینده پژوهی بازار کربن در ایران، با بررسی بازار کربن اتحادیه اروپا و با استفاده از محرکهای قیمت کربن به همراه معرفی روش جداسازی دو قسمتی متغیرها
- بررسی رابطه بین هوش هیجانی و پایستگی تحصیلی در دانشجویان دانشگاه آزاداسلامی شهر اهواز
- رفتار درمانی دیالکتیکی و اضطراب
- بررسی مقایسه ای اهداف تعلیم وتربیت از دیدگاه ابن خلدون و افلاطون
- “The effect of cognitive-behavioral group therapy on quality of life of infertile women”
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.