بررسی مقایسه ای سلامت سازمانی مدارس(هوشمند، نیمه هوشمند و غیر هوشمند ) ابتدایی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ارومیه

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین سلامت سازمانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی مدارس(هوشمند،نیمه هوشمند و غیر هوشمند)شهر ارومیه انجام شد. روش تحقیق حاضر توصیفی –پیمایشی است و جامعه آماری این پژوهش را کلیه مدیران زن و مرد مدارس ابتدایی دولتی وغیر انتفاعی و کلیه دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان ارومیه تشکیل می دهند .نمونه متشکل از ۱۵۷ نفر از مدیران و ۳۸۰ نفر از دانش آموزان(بر اساس جدول مورگان) می باشد.جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه ۴۴ سوالی سلامت سازمانی مدارس( هوی و تارتر و کاتکمپ) جهت اندازه گیری سلامت سازمانی استفاده شد و همچنین برای اندازه گیری میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی،معدل سال قبل آنها مورد استفاده قرار گرفت. جهت تعیین پایایی ابزار از روش آلفای کرونباخ استفاده شد و ضریب پایایی برای پرسشنامه سلامت سازمانی برابر با٪۸۹ بود ،که نشان دهنده پایایی بالای ابزار بود .داده های پژوهش نیز با استفاده از نرم افزار spss تحلیل شدند. یافته های حاصل از آزمون تحلیل واریانس یکطرفه حاکی از آن بود که بین سلامت سازمانی مدارس ابتدایی(هوشمند،نیمه هوشمند و غیر هوشمند)شهر ارومیه تفاوت داشت و میانگین نمرات مدیران مدارس هوشمند از مدارس دیگر بالاتر می باشد. و همچنین پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس(هوشمند،نیمه هوشمند و غیر هوشمند)شهر ارومیه برابر بود و تفاوت معناداری نداشت. و بین سلامت سازمانی مدارس دولتی و غیر انتفاعی تفاوت معنی دار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سلامت سازمانی ، پیشرفت تحصیلی ، مدارس ابتدایی ، هوشمند ، نیمه هوشمند ، غیر هوشمند