عنوان مقایسه ی سخت رویی با بلوغ عاطفی در نوجوانان دختر مقطع راهنمایی و دبیرستان شهر ایوان در سال تحصیلی 94-1393

دوران نوجوانی به معنای عام مرحله ی که را از کودکی به میانسالی است و به دوره نوجوانی و جوانی به معنای خاص تقسیم می شود. زمانی می توانیم فردی را از لحاظ عاطفی بالغ بدانیم که فرد کلیه عواطف و احساسات خود را به درستی بشناسد و نحوه ابراز صحیح و کنترل آنها را بداند.سرسختی باور به تغییر، دگرگونی و پویایی زندگی و این نگرش که هر رویدادی لزوماً به معنای تهدیدی برای امنیت و سلامت انسان نیست، انعطاف پذیری شناختی و بردباری در برابر رویدادهای سخت استرس زا و موقعیت های مبهم را به دنبال دارد.لذا هدف ما در این پژوهشمقایسه ی سخت رویی با بلوغ عاطفی در نوجوانان دختر مقطع راهنماییو دبیرستان شهر ایوان است.جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان دختران مقطع راهنمایی و متوسطه شهرستان ایوان در سال 94-93 می باشد.به منظور تعیین حجم نمونه با استفاده از روش خوشه ای چند مرحله تعداد 200 نفر از دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی و دبیرستان به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند.ابزارهای استفاده شده در این پژوهش پرسشنامه ی سرسختی اهواز و پرسشنامه بلوغ عاطفی سینگ بهار گاوا می باشد.تحلیل داده ها با استفاده از روش از آمار توصیفی مانند فراوانی و درصد فراوانی و از آمار استنباطی تی تست برای گروه های مستقل انجام شد.نتایج داده ها نشان داد که بین سخت رویی و بلوغ عاطفی در دختران مقطع راهنمایی ودبیرستان تفاوت معنی داری وجود دارد،. بنابراین، نتیجه می گیریم که اختلاف معناداری بین میانگین نمرات سخت رویی دختران مقطع راهنمایی و دبیرستان وجود دارد.و همچنین در متغیر بلوغ عاطفی هم تفاوت معنی داری بین دوگروه دختران و پسران وجود دارد. مفهوم رفتار عاطفی بالغ در هر سطحی حاصل رشد طبیعی عاطفی است.شخص قادر به کنترل عواطف خویش است که تاخیر در ارضا را تحمل می کند بدون اینکه تأسف بخورد و رنج بکشد. سرسختی روانشناختی سازه ای است که به عنوان یک ویژگی شخصیتی و با نقش موثر خود در تعدیل پیامدهای استرس، مطالعات گسترده ای را تا کنون به خود اختصاص داده است. بنابراین توجه به نوجوانان در مؤلفه هایی چون سخت رویی و بلوغ عاطفی لازم و ضروری به نظر می رسد.

کلیدواژه ها:

سخت رویی ، بلوغ عاطفی ، نوجوانان