بررسی کارایی آموزش گروهی هیپنوتیزم و آموزش شناختی رفتاری گر وهیدر کاهش افسردگی، اضطراب و استرس

پژوهش حا ضر با هدف مقای سه کارایی آموزش گروهی هیپنوتیزم و آموزش شناختی رفتاری گروهی بر کاهش اختلال افسردگی، اضطراب و ا سترس انجام شد . پژوهش از سری پژوهش های شبه آزمایشی با پیش آزمون، پس آزمون و دو گروه آزمایش می با شد . جامعه آماری پژوهش شامل بیماران مبتلا به اختلال اف سردگی، ا ضطراب و ا سترس بود، که بهانجمن هیپنوتیزم بالینی مشهد مراجعه کرده و ت شخیص اختلال گرفتند . از این جامعه 30 نفر به صورت نمونه گیری درد سترس انتخاب و به دو گروه 15 نفری برای آموزش گروهی هیپنوتیزم و آموزش شناختی رفتاری گروهی تقسیم شدند . ابزار گردآوری اطلاعات پر سشنامه افسردگی، اضطراب و استرس( DASS )بود. روش تجزیه و تحلیل داده ها بهکمک آزمون t گروه های م ستقل انجام گردید. یافته ها حاکی از این بود که در اف سردگی، ا ضطراب و ا سترس بین دو گروه در پیش آزمون تفاوتی وجود ندارد( N.S ) ولی در پس آزمون بعد از ارائه آموزش بین دو گروه تفاوت معناداری در سطح آلفای 0/01 وجود داشت و آموزش گروهی هیپنوتیزم موثرتر بود. نتایج نشان داد که آموزش گروهی هیپنوتیزم در کاهش اختلال افسردگی، اضطراب و استرس موثرتر از آموزش شناختی رفتاری گروهی بود

کلیدواژه ها:

هیپنوتیزم ، شناختی رفتاری ، افسردگی ، اضطراب و استرس