نقش قصه درآموزش کودکان ابتدایی
محل انتشار: اولین کنگره علمی پژوهشی سراسری توسعه و ترویج علوم تربیتی و روانشناسی،جامعه شناسی و علوم فرهنگی اجتماعی ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 713
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF01_157
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1394
چکیده مقاله:
درکشور ما به رغم وجود گنجینه های علم و معرفت و قصه ها و داستان ها و افسانه های زیبا و آموزنده؛ اولیا و مربیان بیشتر دهند و از طرفی دانش اموزان نی ز از وقت خود را به اموزش مطالب با استفاده از روش های غیر فعال و منفعل اختصاص می برند دراین مقاله موضوعاتی ازقبیل تعریف وجایگاه قصه هدف، و انواع قصه نقشهای خشکی و سختی درس ها رنج مختلف قصه ومشخصات کلی وخصوصیات آن بیان شده ومورد بررسی قرار می گیرد انچه که این مقاله در پی ان است ارائه مفهومی از قصه و داستان و تاثیر ان بر یادگیری کودکان است تا با مشخص کردن ان و تاثیرش بر نظام اموزشی جایگاهی ویژه برای این نوه روش تدریس ایجاد کند تا دانش اموزان را از منفعل بودن در کلاس و همچنین از سختی و خشکی اموزش که مدتهاست کودکان از آن رنج می برند به سوی فعالیت و شور ونشاط هدایت کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شاهرخ نعمتی
دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان اردبیل
فردین مراداوغلی
دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان اردبیل
یوسف معصومی فر
دانشجوی کارشناسی پیوسته دانشگاه فرهنگیان اردبیل
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :