بررسی رابطه بین سبکهای فرزندپروری ادارک شده و سبکهای هویتی در دانش آموزان دختر اول متوسطه شهر تبریز

هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه سبکهای فرزندپروری و سبکهای هویتی در دانش آموزان دختر اول متوسطه شهر تبریز در سال تحصیلی 92-1391 می باشد. روش تحقیق توصیفی می باشد. جامعه آماری این تحقیق کلیه دانش آموزان مقطع اول متوسطه شهر تبریز که در مدارس متوسطه مشغول به تحصیل بودند. در انتخاب نمونه آماری از بین جامعه آماری از شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای استافده شده است. در این تحقیق 150 نفر از دانش آموزان دختر مقطع اول متوسطه انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات بر پایه پرسشنامه های استاندارد بوده است. جهت سنجش شیوه های فرزندپروری والدین از پرسشنامه ای که توسط نقاشیان 1358 در زمینه مذکور بر مبنای کار شیفر 1986 در شیراز تدوین شده بود استفاده شد. سبکهای هویت (آشفته، زود تحقق پذیر، دیر تحقق پذیر، موفق) براساس سبکهای فرزندپروری ادراک شده معنی دار می باشد. میزان هویت آشفته در سبک فرزندپروری استبدادی ادراک شده بیشتر از سایر سبکهای فرزندپروری بوده است. ولی میزان هویت دیرتحقیق پذیر و زودتحقق پذیر براساس سبکهای فرزندپروری معنی دار نبوده است.

کلیدواژه ها:

سبکهای فرزندپروری ، سبکهای هویتی ، دانش آموزان