عملکرد آموزش های کاربردی و نقش آن در اقتصاد مقاومتی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 641
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ACONF01_055
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1394
چکیده مقاله:
در یک ده اخیر با گسترش موسسات آموزشی با موج عظیمی از فارغ التحصیلان روبرو هستیم. بنابراین به طور طبیعی انتظارمی رود این موج عظیم نیروی انسانی نه تنها موجب تحرک و رشد بخشهای اقتصادی و تولیدی کشور گردد ، بایدکارکردهای دیگری نظیر کاهش تصادفات رانندگی ،افزایش احساس مسئولیت در شهروندان جهت حفظ محیط زیست ، جلوگیری از مصرف بی رویه انرژی و آب ، التزام بیشتر شهروندان به قوانین شهروندی و ....نیز داشته باشد. اما متاسفانه چنیننیست و یکی از دلایل اصلی این امر را می توان در عدم آموزش های کاربردی در ایران دانست. در آموزش های کاربردی دوهدف عمده باید مد نظر باشد. اول اینکه همراه با آموزش علوم پایه و مهندسی ، علوم انسانی و سایر حوزه های علوم ، در قالب تولید محتوی های آموزشی )نظیر درسنامه ، طرح سئوال و مسئله ، مثال و تحقیق و غیره( در کتب درسی مدارس وکتب مرجع دانشگاهی ، باید علاوه بر پتانسیل ها و توانمندی های بالقوه و بالفعل کشور ، چالشها و مشکلات کشور در حوزه های مختلف اقتصادی ، احتماعی ، سیاسی، فرهنگی و غیره گنجانده شود و با تشویق و هدایت دانش آموزان و دانشجویان ذهن آنها را درگیر حل مسائل و مشکلات پیشروی کشور با استفاده از آموزشهایی که در زمینه های مختلف علوم دیده اند ،بنمایند . دوم اینکه توسعه کمی رشته های تحصیلی و مراکز آموزشی می بایست متناسب با نیازهای واقعی کشور باشد تا آحاد جامعه ضرورت نیاز به آموزش های عمومی و تخصصی را درک کنند. در مقاله پیشرو با تمرکز بیشتر بر آموزش علوم پایهاز طریق بررسی کتب درسی مدارس و کتب مرجع دانشگاهی اولا با ارائه نمونه ها و مثالهای عینی نشان خواهیم داد برنامهآموزش علوم پایه در ایران فاقد فاکتورهای آموزش های کاربردی است و ثانیا نشان خواهیم داد که چنانچه کاربردی کردن آموزش علوم در کشور مد نظر قرار گیرد تمام آحاد جامعه می توانند در توسعه اقتصادی ، احتماعی و سیاسی و فرهنگی جامعه نقش به سزایی داشته باشند. که این امر می تواند از اتلاف منابع مالی و انسانی کشور به شدت جلوگیری نماید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرامرز دهنوی
اداره کل آموزش وپرورش معاونت متوسطه اداره آموزش دوره اول متوسطه
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :