بررسی تاثیر آموزش مفاهیم فیزیک به روش مدل سازی بر انجام تکالیف درسی
محل انتشار: دومین همایش پژوهش های نوین در علوم و فناوری
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 904
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EMAA02_018
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1394
چکیده مقاله:
در عصر انفجار اطلاعات، اندوختن معلومات و گسترش پاسخ های معین، کم رنگ بودن نگرش و مهارت ها در تدریس نوعی ایستایی و غفلت از قافله شتابان کاروان تعلیم و تربیت محسوب می گردد. در این مسیر برای پویایی در عرصه علم در سطح جهان باید دانش را معنا دار کرد. مهارت های حل مسأله و تفکر انتقادی و ... را تبلیغ نموده و در حین آموزش باید ارزشیابی سؤال محور، فرایندی و تحول آفرین را کهشوق به دانستن را به ارمغان می آورد ترویج داد. در روش مدل سازی چون مثال ها ملموس و از دنیای واقعی گرفته شده است، بنابراین باعث ایجاد انگیزه و برانگیختن حس کنجکاوی دانش آموزان می شود. نتایج به دست آمده، تاثیر مثبت آموزش به روش مدل سازی را بر انجام بهتر تکالیف تایید می کند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ابوالفضل عزیزی
کارشناس ارشد آموزش فیزیک و دبیر فیزیک منطقه امیر آباد استان سمنان
فاطمه احمدی
استادیار گروه فیزیک دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :