بررسی تاثیر میزان آگاهی از شیوه های گوناگون مطالعه دردانش آموزان رشته هنر

هدف: مطالعه مؤثر را باید یکی از عوامل و ابزارهای توسعه علمی کشور به شمارآورد ودراین بین نقش دانش اموزان درپیشرفت و توسعه کشورنقشی بی بدیل تلقی میشود درپژوهش حاضرمیزان اگاهی ازدانش اموزان رشته هنرازشیوه های گوناگون مطالعه مورد بررسی قرارگرفته و برحسب پایه تحصیلی ایشان ارزیابی شده است شیوه پژوهش ازنوع توصیفی پیمایشی وجامعه اماری آن شامل تمامی 100نفر دانش اموزان رشته هنردرهنرستان ریحانه ناحیه 7مشهد می باشد که درنیمسال اول سال تحصیلی 94-93 درمشغول تحصیل هستند یافته های تحقیق نشان میدهد که دانش اموزان سال دوم بیش ازسایردانش اموزان ازشیوه های مطالعه اگاهی دارند و شیوه های جدید را به کارمیگیرند نتیجه گیری نتایج نشان میدهد که متاسفانه میزان اگاهی دانش اموزان ازشیوه های مطالعه بسیارناچیز است و این علت اگاهی میتواند یکی ازعوامل موثردرافت کیفی یادگیری آنها به شمار آید لذا توجه به اموزش راهبردهای مطالعه موثر دربرنامه های د رسی دانش اموزان میتواند کمک موثری به بهبود شرایط موجود نماید