کیفیت مدیریت فراگیر در آموزش و پرورش

امروزه مدارس در جهان پیشرفته و در حال تغییر به اجتماعات یادگیرنده تبدیل شدهاند. در این مرحله مدرسه فرایند تکامل خود را طی میکند به طوری که به مرکزی برای جامعه یادگیری بزرگتر تبدیل میشود. مدرسه مکانی است که همه میتوانند ازخدمات آن بهرهمند شوند. در اجتماعات یادگیرنده مدرسه از نقش محدود خود به سوی نقش گستردهتری به عنوان سازنده انسانها و مرکزی برای تبدیل و پردازش اطلاعات حرکت کرده است. ما اکنون درعصر و جهان اطلاعاتی زندگی میکنیم، جهان اطلاعاتی و فراصنعتی نوید رسیدن به شیوه جدید و پیشرفته زندگی را میدهد. برای تحقق این امر فرهنگ تفاهم وتعهد باید در جهت مصالحهمگانی و منابع ملی ایجاد شود و توسعه یابد. مدارس باید به نیازهای دانش آموز پاسخ دهند و مهارتها و ابزارهایی برای موفق شدن در جامعه ی در حال تغییر را به آنان عرضه کنند. مدارس کیفی از نتایج پیاده سازی مدیریت کیفیت جامع در مدارس بوده و حسن ارتباط بین کارکنان از جمله معلمان و دانش آموزان و توسعه رفتار آنان در کلاس افزایش اثربخشی مدرسه و کاربرد مفاهیم و ابزارهای مدیریت کیفیت جامع را به همراه دارد. این مزیت قادر است مدارس را از وضیعت سنتی به مدارس کیفی تغییر دهد. این مقاله در نظر دارد، در خصوص اهمیت مدیریت کیفیت جامع در آموزش و پرورش و به ویژه توضیح مدارس کیفی بپردازد

کلیدواژه ها:

کیفیت ، مدیریت کیفیت جامعTQM ، آموزش و پرورش