فناوری اطلاعات و ارتباطات زمینهساز تحول در نظام آموزشی
- سال انتشار: 1394
- محل انتشار: سومین همایش ملی مدرسه فردا
- کد COI اختصاصی: CHALOUSSAMA03_083
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 491
نویسندگان
آموزگار و دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه سمنان
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت کارآفرینی دانشگاه تهران
چکیده
در آغاز هزاره سوم، جهان شاهد تحول بنیادین و انقلاب عظیم تکنولوژی است . ظهور عناصر مختلف در حوزه دیجیتال،دگرگونیهای عمیقی را در همه زمینههای اقتصادی، فناوری اطلاعات و ارتباطات 1، تکنولوژیهای پیشرفته اجتماعی، فرهنگی و سیاسی بوجود آورده است که جوامع را با چالشهای جدیدی مواجه نموده، موجب شده است جوامع برای مدرن کردن آموزش وپرورش، ایجاد تغییر و اصلاح در ساختار آن، در برنامهها و روشهای آموزشی، در نتیجه توسعه یک سیستم آموزشی باز وانعطافپذیر، برای سازگاری با دگرگونیهای تکنولوژیهای پیشرفت و هماهنگی با سایر کشورها کوشش کنند. ضروری است مدارس، معلمان و کارکنان، برای سازگاری با سرعت و پیچیدگی تغییرات و بهره گیری صحیح از فناوری جدید و رو به توسعه مجهز و آماده شوند.در این پژوهش سعی شده است از طریق مطالعه منابع کتابخانهای به بررسی نقش، جایگاه و تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات دربهبود نظام آموزشی و ضرورت رویآوری به بهرهگیری از این فناوری که موجب ایجاد شیوههای نوین در تفکر، سیاستگذاری، تدویناهداف، محتوا و راهبردهای آن میگردد پرداخته، که بنابر ضرورت به تفضیل، بررسی و سرانجام به ارائه راهکار و پیشنهادهایی براساس یافتههای پژوهش پرداخته است.نتایج این پژوهش نشان داد که ورود فناوری اطلاعات و ارتباطات به عرصهی آموزش و پرورش نوعی سرمایهگذاری در نظام آموزشی و تربیت نسل کنونی و آینده به منظور رشد و توسعهی جوامع انسانی در تمام ابعاد اقتصادی، علمی، اجتماعی و فرهنگی است و این یک فرصت مغتنمی است برای انجام اصلاحات و نوآوریهای آموزشی که حاصل آن افزایش کارایی و اثر بخشی نظام آموزش وپرورش خواهد بود. شناسایی و تعیین این نقشها و ارائه یک مدل مفهومی از آن، به متخصصان و تصمیمگیران آموزش و پرورش کمک میکند تا ضمن شناخت وضعیت موجود، ضعفها و محدودیتهای بهرهگیری از فناوری اطلاعات و ارتباطات را شناسایی و با انجام اقدامات درست و علمی آنها را بر طرف نموده و به وضعیت مطلوب نایل گردندکلیدواژه ها
تکنولوژی آموزشی، فناوری اطلاعات و ارتباطات، آموزش الکترونیکی، نظام آموزشیمقالات مرتبط جدید
- رابطه ی بین تعارض کار- خانواده با مهارت های ارتباطی و توانمندی شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان بستک
- چگونه توانستم ضعف در املاءنویسی (دیسگرافی ) دانش آموز کلاس اول ابتدایی را طی سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ برطرف کنم ؟
- مطالعه و بررسی وضعیت استفاده از رهبری همنوا توسط مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه
- پیش بینی عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
- پیش بینی هویت یابی سازمانی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.