نقش معلم در تربیت فضائل اخلاقی ودینی دانش آموزان

این مطالعه با هدف بررسی نقش معلم در تربیت اخلاق ودینی فراگیران انجام گرفته است.توسعه وتعالی آموزش وپرورش و برنامه درسی ،مستلزم رعایت اصول وموازین اخلاق،از سوی یاران وکنشگران جامعه علمی ،آموزشی وتربیتی است. ایجاد فرصت های یادگیری یادهی،تغییررفتارمطلوب در فراگیران وارزشیابی منطقی و اصولی از رفتار آنان از جمله ی مولفه هایی هستند که در علوم تربیتی به آنهابرنامه ریزی درسی گویندو زاییده ی آن برنامه درسی گویند.این طرح ونقشه ، زمانی میتواند به اهداف مطلوب خود برسد که اولا : معلمان دارای متخصص ومتعهدوثانیا : محتوایی که ارائه می دهند بر مبانی، اصول و شیوههای دینی و ارزشی فرهنگ حاکم بر کشور استوار باشد.بمنظور دستیابی به اخلاق ومعنویت، نقش محتوای برنامه درسی غنی ،ساده، مبتنی بر واقعیات ،قابل دسترسی ومنطبق بر ارزش های معنوی وملی حاکم ، میتواند نیل به طراحی برنامه درسی جامع در زمینه تربیت اخلاق ومعنویت را فراهم سازد.

کلیدواژه ها:

اخلاق ، برنامه درسی ، آموز ش وپرورش ، ارزش های اخلاقی