بررسی جایگاه آگاهی محیط زیستی در نظام آموزشی مدارس ابتدایی شهرستانسنندج

آگاه سازی عمومی و آموزش جامعه در رابطه با ارزش و اهمیت محیط زیست برای ادامه حیات بشر امری مهم است . مقاله حاضر، نتیجه پژوهش میدانی و توصیفی با هدف بررسی میزان آگاهی محیط زیستی آموزگاران شهرستان سنندج می باشد. نمونه برداری به صورت تصادفی به وسیله ابزار پرسش نامه، مشتمل بر 21 پرسش باپاسخ های به طور عمده بسته، در مدارس مختلف شهرستان سنندج صورت گرفت. داده ها از طریق مورد رایانه ونرم افزار Excel تحلیل قرارگرفتند. بیشتر پاسخ دهندگان مرد، در محدوده سنی بالاتر از 35 سال و دارای تحصیلات لیسانس بوده اند اکثر پاسخ دهندگان در دوران تحصیل با مباحث مربوط به محیط زیست آشنا شده اند،تمایل به فعالیت در زمینه محیط زیست دارند و معتقدند که آموزش محیط زیست باید از مقاطع پیش دبستانی و دبستان آغاز گردد. هچنین اکثر آنها اختصاص بخش هایی از کتب درسی به محیط زیست را مهمترین روش برای شناساندن ارزش های محیط زیستی به دانش آموزان می دانند. بیش از نیمی از پاسخ دهندگان در مورد مفاهیم توسعه پایدار، باران اسیدی، شناخت گونه های پستاندار شاخص منقرض شده کشور، وجود مناطق تحت حفاظت سازمان در استان و یا شهرستان محل اقامت و لایه ازن اطلاعات چندانی نداشتند و یا اصلاً اطلاعاتی نداشتند. همچنین شناخت و آگاهی آنها در مورد گازهای آلاینده هوا، اثرات گرد و غبار و گونه های شاخص منطقه در حدمطلوب بوده است . در مجموع یافته ها، با توجه به پایین بودن آگاهی محیط زیستی پاسخ دهندگان، بیانگر لزوم آموزش های محیط زیستی در جامعه و ضعف میزان اطلاع رسانی است

کلیدواژه ها:

آگاهی محیط زیستی ، آموزگاران ، نظام آموزشی