ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

ارائه مدل و چارچوبی برای یادگیری الکترونیکی تفلیقی موثر و کارآمد بر اساس فاکتورهای حیاتی موفقیت در طراحی و پیاده سازی

سال انتشار: 1393
کد COI مقاله: ICCEIT01_049
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 484
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله ارائه مدل و چارچوبی برای یادگیری الکترونیکی تفلیقی موثر و کارآمد بر اساس فاکتورهای حیاتی موفقیت در طراحی و پیاده سازی

مریم پورغزنوی - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی فناوری اطلاعات، مدیریت سیستمهای اطلاعاتی، موسسه آموزش عالی صنعتی فولاد، اصفهان
محمد داورپناه جزی - استادیارگروه مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات، موسسه آموزش عالی صنعتی فولاد، اصفهان
سمیه علوی - استادیار گروه مهندسی صنایع، موسسه آموزش عالی صنعتی فولاد اصفهان
سیامک اسماعیل پور - دانشجوی کارشناسی راشد مهندسی صنایع، مدیریت سیستم و بهره وری، موسسه آموزش عالی نقش جهان اصفهان

چکیده مقاله:

رشد روز افزون تکنولوژی اطلاعات همراه با تحولات جدید در آموزش فرصتی عالی برای ایجاد راه های جدید آموزش را فراهم نموده است . امروزه یادگیری الکترونیکی به طور گسترده به عنوان یک مدل یادگیری درموسسات آموزشی بکار گرفته می شود . اهمیت شناسایی عوامل حیاتی موفقیت و داشتن یک مدل و چارچوب کارآمد و موثر برای سازمانها هنگامی که قصد استفاده از یک سیستم جدید را دارند ، شناخته شده است . استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات بدون شک محیط های یادگیری را تغییر می دهد اما تفکر اینکه همیشه این تغییرات موفقیت آمیز است ، ساده لوحانه است . باید بدانیم که این فناوری پتانسیل بهبود در یادگیری را دارد ، اما ممکن است با کاستیهای جدی اثرات آن از بین برود. برای جلوگیری از شکست در بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و ایجاد فرصت برای بکارگیری موفقتیت آمیز آن در محیط های یادگیری، مدیران و تصمیم گیرندگان آموزشی باید با عوامل حیاتی موفقیت در طراحی و پیاده سازی در این زمینه آشنا باشند و استرتژیهای لازم را اتخاذ نمایند . . با این دانش می توان انتظار داشت که به اهداف آموزشی از طریق این فناورزیها دست یافت . در این مقاله به شناسایی عوامل ایجاد کننده چالش برای ارائه یک مدل کارآمد در یادگیری الکترونیکی که سیستم های آموزش الکترونیک ار تحت تاثیر قرار می دهند ، پرداخته ایم این مطالعه با بررسی ادبیات مربوط به یادگیری الکتروینیک و تلفیقی آغاز می شود پس از آن عومل به وجود آورنده چالش ها که شامل فناوریهای مدرن، مسائل آموزشی ، فرهنگی و اجتماعی می شوند را بررسی خواهیم کرد که می تواند منجر به شکست آموزش الکترونیک شود . این عوامل ار می توان تحت مولفه های زیر ساخت کارآمد ، فناوریهای کلاس های درسی هوشمند ، سیسیتم مدیریت یادگیری کارآماد ، طراحی و ساخت محتوای آموزشی بر خط، آموزش و آگاهی جامعه را نام برد . علاوه بر این هر گونه پذیرش سیستم یادگیری الکترونیکی باید انتظارات یادگیرندگان را به منظور افزایش انگیزه و جذب آنها به سیستم جدید ، برآورده نماید و همچنین ابزارهای کارآمدی را به منظور ارائه دانش، جستجو و بازیابی اطلاعات به کاربران ارائه دهد .

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیکی ، عوامل حیاتی موفقیت در یادگیری الکترونیکی، فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش یادگیری الکترونیکی تلفیقی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/401854/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
پورغزنوی، مریم و داورپناه جزی، محمد و علوی، سمیه و اسماعیل پور، سیامک،1393،ارائه مدل و چارچوبی برای یادگیری الکترونیکی تفلیقی موثر و کارآمد بر اساس فاکتورهای حیاتی موفقیت در طراحی و پیاده سازی،اولین همایش داخلی مهندسی کامپیوتر و فناوری اطلاعات،بروجن،،،https://civilica.com/doc/401854

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1393، پورغزنوی، مریم؛ محمد داورپناه جزی و سمیه علوی و سیامک اسماعیل پور)
برای بار دوم به بعد: (1393، پورغزنوی؛ داورپناه جزی و علوی و اسماعیل پور)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • Al-Hunaiyyan .A and Al-Sharhan.S Blended learming design: Discussion of cultural ...
  • AL-Sharhan.S, Al-hunaiyan.A, and Gueaieb.W Success factors for an efficient blended ...
  • AlSagheer.A and AlSuwaihel., Curriculum development for education and leadership certification. ...
  • Bedri.R and Al-Nais.A. Blended learning approach: Astrategy to address the ...
  • Boldly.J. Cultural anthropology: Tribes, states and global system. New York: ...
  • Eveline.V, Virgilio.A, W anger.M, Azer.B, and Shudong.J. A hierarchical c ...
  • Fernandes.T. Global interface design, 1995. Chestnut Hill, MA: AP Professional. ...
  • Naveh. D. T. G. and Pliskin.N. Critical success factors of ...
  • Graham.C. Blended learning systems: Definition, current trends, and future directions. ...
  • Kabramovici. B. M. and. Stekolschik. A The changing face of ...
  • Mccombs.B. A learner-c entered framework for e- learning, 2005. In ...
  • OECD. The uk perspective _ e-learning in post- secondary education, ...
  • Mu Itidisciplinary Research 2(1), 149-161 (2012) TOrvis.A, Bonk.C. and K. ...
  • Spiro.R, Feltovich.P, Jacobson.M, and Coulson.R Cognitive flexibility, constructivism, and hypertext: ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: موسسه غیرانتفاعی
    تعداد مقالات: 165
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی