ارائه مدل و چارچوبی برای یادگیری الکترونیکی تفلیقی موثر و کارآمد بر اساس فاکتورهای حیاتی موفقیت در طراحی و پیاده سازی

رشد روز افزون تکنولوژی اطلاعات همراه با تحولات جدید در آموزش فرصتی عالی برای ایجاد راه های جدید آموزش را فراهم نموده است . امروزه یادگیری الکترونیکی به طور گسترده به عنوان یک مدل یادگیری درموسسات آموزشی بکار گرفته می شود . اهمیت شناسایی عوامل حیاتی موفقیت و داشتن یک مدل و چارچوب کارآمد و موثر برای سازمانها هنگامی که قصد استفاده از یک سیستم جدید را دارند ، شناخته شده است . استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات بدون شک محیط های یادگیری را تغییر می دهد اما تفکر اینکه همیشه این تغییرات موفقیت آمیز است ، ساده لوحانه است . باید بدانیم که این فناوری پتانسیل بهبود در یادگیری را دارد ، اما ممکن است با کاستیهای جدی اثرات آن از بین برود. برای جلوگیری از شکست در بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و ایجاد فرصت برای بکارگیری موفقتیت آمیز آن در محیط های یادگیری، مدیران و تصمیم گیرندگان آموزشی باید با عوامل حیاتی موفقیت در طراحی و پیاده سازی در این زمینه آشنا باشند و استرتژیهای لازم را اتخاذ نمایند . . با این دانش می توان انتظار داشت که به اهداف آموزشی از طریق این فناورزیها دست یافت . در این مقاله به شناسایی عوامل ایجاد کننده چالش برای ارائه یک مدل کارآمد در یادگیری الکترونیکی که سیستم های آموزش الکترونیک ار تحت تاثیر قرار می دهند ، پرداخته ایم این مطالعه با بررسی ادبیات مربوط به یادگیری الکتروینیک و تلفیقی آغاز می شود پس از آن عومل به وجود آورنده چالش ها که شامل فناوریهای مدرن، مسائل آموزشی ، فرهنگی و اجتماعی می شوند را بررسی خواهیم کرد که می تواند منجر به شکست آموزش الکترونیک شود . این عوامل ار می توان تحت مولفه های زیر ساخت کارآمد ، فناوریهای کلاس های درسی هوشمند ، سیسیتم مدیریت یادگیری کارآماد ، طراحی و ساخت محتوای آموزشی بر خط، آموزش و آگاهی جامعه را نام برد . علاوه بر این هر گونه پذیرش سیستم یادگیری الکترونیکی باید انتظارات یادگیرندگان را به منظور افزایش انگیزه و جذب آنها به سیستم جدید ، برآورده نماید و همچنین ابزارهای کارآمدی را به منظور ارائه دانش، جستجو و بازیابی اطلاعات به کاربران ارائه دهد .

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیکی ، عوامل حیاتی موفقیت در یادگیری الکترونیکی ، فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش یادگیری الکترونیکی تلفیقی