تاثیر استفاده از نرم افزار گوگل ارت بریادگیری ویادداری درس جغرافیا
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 442
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RSTCONF01_018
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
چکیده مقاله:
هدف از انجام این پژوهش، بررسی تاثیر استفاده از نرم افزار گوگل ارت بر یادگیری ویادداری درس جغرافی بود. جامعه آماری مورد مطالعه 89 شغول به تحصیل بودند می باشند . در این پژوهش از روش - شامل 011 نفر از دانش آموزان پایه چهارم ، مقطع ابتدایی ، که درسال 89 نمونه گیری تصادفی استفاده شده است . 01 نفر از دانش آموزان در دو گروه، 91 نفر گروه آزمایشی و 91 نفر گروه گواه ، انتخاب تصادفی 0 ساعتی / شدند. برای جمع آوری داده ها از پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد . تدریس بوسیله نرم افزار گوگل ارت در هشت جلسه 5 برگزار گردید . روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش با توجه به موضوع و اهداف آن از نوع روش آزمایشی می باشد . جهت تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس استفاده شد . نتایج حاصل از تحلیل کوواریانس نشان می دهد که استفاده از نرم افزار گوگل ارت در تدریس درس جغرافیا تاثیر مثبتی بریادگیری و یادداری دانش آموزان دارد که تفاوت واریانس های دو گروه آزمایش و گواه این امر را اثبات می کند
نویسندگان
الهه اسماعیلی
دانشجوی کارشناسی ارشد,علوم تربیتی,تکنولوژی آموزشی,دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی ,دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :