بررسی سطح آموزش مهارت های زندگی دانش آموزان دوره متوسطه پسرانه شهرستان خلخال

این تحقیق با هدف بررسی سطح آموزش مهارت های زندگی دانش آموزان دوره متوسطه پسرانه شهرستان خلخال انجام شد. روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری تحقیق کلیه دانش آموزان دوره متوسطه پسرانه تشکیل داده اند. روش نمونه گیری تصادفی ساده بوده و برای تعیین نمونه از شیوه آماری استفاده شد که بر این اساس از 1550 نفر دانش آموز، حجم نمونه ای برابر با 310 نفر در این تحقیق مشارکت داشتند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته مهارت های زندگی شامل 54 سوال پنج گزینه ای با مقیاس لیکرت برای سنجش مهارت های زندگی بود. این مهارت ها شامل حل مسئله، همدلی، تفکر خلاق، تصمیم گیری، مقابله با هیجانات، مقابله با استرس، ارتباط مؤثر با دیگران، خودآگاهی، روابط بین فردی، تفکر انتقادی بود. پایایی محتوایی این پرسشنامه از طریق ضریب آلفای کرونباخ 0/90 محاسبه گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی نظیر (تنظیم جداول، میانگین، فراوانی، درصد فراوانی، انحراف معیار) آمار استنباطی (همبستگی) استفاده شد و با استفاده از نرم افزار (SPSS) نسبت به محاسبه دقیق آن اقدام شده است. در این تحقیق تجزیه و تحلیل یافته ها نشان داد که میزان برخورداری دانش آموزان در مهارت های زندگی با سطح آموزش رابطه ی معنادار و مثبتی وجود داشت.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، دوره متوسطه ، دانش آموز