بررسی اثربخشی آموزش ابراز وجود برکاهش اضطراب اجتماعی دختران سال اول دبیرستان های اهواز

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی آموزش ابراز وجود برکاهش اضطراب اجتماعی در دختران سال اول دبیرستان هایاهواز صورت گرفت. روش تحقیق نیمه تجربی بوده و از طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. جامعه یآماری شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر اهواز بود. نمونه آماری شامل 60 دانش آموز بود که به طورتصادفی انتخاب و در گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند. جهت اندازه گیری متغیر ها از پرسشنامه ی اضطراب اجتماعیواتسون و فرند استفاده شد. ابتدا هر دو گروه مورد پیش آزمون قرار گرفتند و سپس مداخله آزمایشی بر روی گروه آزمایش بهصورت 8 جلسه 60 دقیقه ای آموزش ابراز وجود اجرا شد. پس از پایان مداخله بر روی گروه آزمایش، آزمودنی های هر دوگروه به پرسشنامه های پژوهش پاسخ دادند. یافته های تحقیق با استفاده از روش کواریانس تجزیه و تحلیل شد. نتایجتحقیق نشان داد آموزش ابراز وجود باعث کاهش اضطراب اجتماعی در دانش آموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شد.

کلیدواژه ها:

ابراز وجود ، اضطراب اجتماعی