بررسی ارتباط سلامت روانی معلمان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی ملاثانی

هدف تحقیق بررسی بررسی رابطه سلامت روانی معلمان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی ملاثانی انجامشد. تحقیق از نوع توصیفی- همبستگی است. نمونه آماری شامل 40 معلم (20 مرد و 20 زن) و 80 دانش آموز (40 پسر و40 دختر) پایه چهارم است که به صورت تصادفی و بر اساس جدول مورگان انتخاب شد. ابزار پژوهش پرسشنامه GHQ-28است. نتایج نشان داد که معلمان زن نسبت به معلمان مرد از سلامت روانی بهتری برخوردارند. بین سلامت روانی معلمان مرد و زن تفاوت معنی دار وجود دارد. بین سلامت روانی معلمان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان ارتباط مثبت معنیدار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سلامت روانی ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی