بررسی رابطه هوش هیجانی بامنابع استرس وتاثیرآن بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه

هدف این پژوهش بررسی رابطه هوش هیجانی و منبع استرس با پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه در سالتحصیلی 93-13921392 بود . جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایذه بود که از بین آنها 100 نفر به عنوان نمونه به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. در این پژوهش به منظور گرد آوری داده ها از پرسشنامه های هوش هیجانیو منبع استرس استفاده شد. طرح پژوهش از جمله پژوهش های توصیفی از نوع همبستگی بود که برای تحلیل داد ها از روش آماریضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتیجه تحقیق نشان داد که بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت معناداروجود داشت اما بین منبع استرس و پیشرفت تحصیلی رابطه معناداری وجود نداشت. همچنین بین هوش هیجانی و منبع استرسرابطه ی منفی و معناداری وجود داشت.