بررسی میزان همخوانی محتوای برنامه درسی قصد شده درس برنامه ریزی تحصیلی و شغلی با برنامه اجراشده و کسب شده آن در پایه اول مدارس متوسطه دوره دوم شهر سراوان

هدف از انجام این پژوهش، بررسی میزان همخوانی محتوای برنامه درسی قصد شده با اجرا شده و کسب شده درس برنامه ریزی تحصیلی و شغلی پایه اول دوره دوم متوسطه مدارس شهر سراوان در سال تحصیلی 93/94 بوده است. در این تحقیق که توصیفی از نوع پیمایشی است، نمونه آماری 10 مدرسه (6 مدرسه پسرانه و 4 مدرسه دخترانه) با 400 دانش آموز (240 پسر و 160 دختر) و 27 مشاور (11 مرد و 16 زن) از جامعه آماری شامل 25 مدرسه (13 مدرسه پسرانه و 12 مدرسه دخترانه)، 2083 دانش آموز (1205 پسر و 878 دختر) و 27 مشاور (11 نفر مرد و 16 نفر زن) بوده که با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای برگزیده شدند. در این تحقیق برای سنجش محتوای برنامه درسی اجرا شده از پرسشنامه محقق ساخته با 15 سوال برای پاسخگویی توسط مشاوران، و برای سنجش محتوای برنامه درسی کسب شده از پرسشنامه محقق ساخته با 10 سوال برای پاسخگویی توسط دانش آموزان، استفاده گردید. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات روش آماری آزمون تی تک متغیره با میانگین فرضی (3)، استفاده گردیده است. نتایج حاصله نشان داد که میزان همسویی محتوای برنامه درسی اجرا شده با محتوای برنامه درسی قصد شده پایین تر از حد متوسط، و همچنین محتوای برنامه درسی کسب شده با محتوای برنامه درسی قصد شده کمتر از حد متوسط بوده است.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، محتوای برنامه درسی قصد شده ، محتوای برنامه درسی اجرا شده ، محتوای برنامه درسی کسب شده ، برنامه ریزی تحصیلی و شغلی