متدولوژی نفش کیفیت زندگی و تابآوری بر روی پشتکار در دانشآموزان دبیرستانی

پژوهش حاضر متدولوژی نقش کیفیت زندگی، تاب آوری بر روی پشتکار تحصیلی در دانشآموزان دختر و پسر مقطع متوسطه شهرستان دیلم پرداخته است. جامعه آماری این پژوهش تمام دانشآموزان مقطع متوسطه رشتههای ادبیات و علوم انسانی و علوم تجربی پایه دوم به تعداد 066 نفر بود که از این تعداد با استفاده از جدول مورگان 232 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده است. ابزار اندازهگیری، شامل پرسشنامه کیفیت زندگی، تاب آوری، و پرسشنامه پشتکار که محقق ساخته ضرایب آلفای کرونباخ که میزان آن در کل مقیاس برای متغیرهای کیفیت زندگی0/95 تاب آوری 0/91 پشتکارتحصیلی 0/84 بدست آمده است یافته های پژوهش نشان داد که بین کیفیت زندگی، تاب آوری پشتکار تحصیلی رابطه معنادار وجود دارد. نتایج این پژوهش نشان داد که بین دانشآموزان از لحاظ کیفیت زندگی با پشتکار تحصیلی تفاوت معنیدار وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که بین دانشآموزان دختر و پسر از لحاظ کیفیت زندگی، تاب آوری بر پشتکار تحصیلی تفاوت معنیداری وجود ندارد. نتایج آزمون تحلیل رگرسیون نشان داد که کیفیت زندگی، تاب آوری، قدرت پیش بینی پشتکار تحصیلی را دارند

کلیدواژه ها:

کیفیت زندگی ، تابآوری ، پشتکار تحصیلی ، دانشآموزان