بررسی مقایسه ای باورهای دینی و سبک مقابله مسئله مدار بر سلامت روان دانشآموزان مقطع دوم متوسطه

هدف از این پژوهش، بررسی مقایسه ای باورهای دینی و سبک مقابله مسئله مدار بر سلامت روان دانشآموزان مقطع دوم متوسطه بود.جامعه آماری این تحقیق عبارت است از کلیهی دانشآموزاندورهی دوم متوسطه آموزش و پرورش استان البرز بودند که از این جامعه، تعداد 044 نفر 044 دختر، 044 پسر ، به عنوان نمونه و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. در این تحقیق جهت سنجش باورهای دینی از پرسشنامه خدایاری فرد و همکاران، 5831 (و از سلامت روان scl5801 و ... 04 CISS 5004 ، برای ... سنجش سبک مقابله ای استفاده شد. دادههای جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار آماری SPSS-50 و با روش آماری t و تحلیل رگرسیون مورد بررسی قرار گرفت . نتایج حاکی از آن است که بین سطح سلامت روان دانشآموزان با باورهای دینی آنان تفاوت معنیدار وجود دارد . بدین معنی که باورهای دینی دانشآموزانی که از سطح سلامت روان بالایی برخوردار هستند، بیشتر از دانشآموزانی است که از سطح سلامت روان پایینی دارند . همچنین بین سطح سلامت روان دانشآموزان با سبک مقابله مسئلهمدار ، تفاوت معناداری وجود دارد. بدین معنی که دانش آموزان دارای سبک مقابله مسئلهمدار، از سطح سلامت روان بالایی برخوردار بودند. بدین معنی که باورهای دینی دانشآموزان به عنوان یک سازهی روانشناختی بسیار مهم در پیشبینی سطح سلامت روان دانشآموزان از اهمیت بالایی برخوردار بوده و می توان با سبک مقابله مسئلهمدار سطح سلامت روان دانش آموزان را پیشبینی کرد

کلیدواژه ها:

باور های دینی ، سبک مقابله مسئلهمدار ، سلامت روان