اثربخشی آموزش مداخله شناختی- رفتاری درافزایش خودکارآمدی عمومی نوجوانان

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 575

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MRHCONF02_221

تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مداخله ی شناختی – رفتاری برافزایش خودکارآمدی عمومی نوجوانان انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه ی آماری، شامل دانش آموزان مقطع اول متوسطه شهر کنگاور بود که در سال تحصیلی 92-99 مشغول به تحصیل بودند. نمونه ی این پژوهش، تشکیل می شد از 93 دانش آموز که به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتندهر گروه شامل 11 نفر. سپس از هر دو گروه پیش آزمون پرسشنامه خودکارآمدی عمومی شرر به عمل آمد. گروه آزمایش 8 جلسه ی آموزشی 13 دقیقه ای به شیوه ی گروهی و به صورت هفته ای یکبار آموزش مداخله ی شناختی- رفتاری را دریافت نمودند و گروه گواه همچنان در حالت انتظار باقی ماند. در پایان، پس آزمون مذکور بر روی هر دو گروه اجرا گردید. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون آماری تحلیل کواریانس چند متغیره، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل از تحلیل یافته ها با استفاده از روش کوواریانس چند متغیره، نشان داد که آموزش مداخله ی شناختی- رفتاری می تواند تأثیر مطلوبی در کارایی و پیشرفت یادگیرندگان به واسطه افزایش خودکارآمدی عمومی آنان داشته باشد

کلیدواژه ها:

آموزش مداخله شناختی – رفتاری ، خودکارآمدی عمومی ، نوجوانان

نویسندگان

مریم کارخانه

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه

کامران یزدانبخش

استادیار گروه روانشناسی دانشگاه رازی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • [] ابوالقاسمی، ع .(1381) بررسی میزان همه گیر شناسی اضطراب ...
  • افشاری، م. (1386) رابطه خود کار آمدی تحصیلی و در ...
  • اکبری بورنگ، م. (1388) باورهای خودکار آمدی و اضطراب امتحان ...
  • بخشایی، ف.(1386) رابطه باورهای کار آمدی جمعی و باور های ...
  • حکمتی نژاد، ا.(1380) برسی تعامل جنسیت و خودکارآمدی (با و ...
  • خضری آذر، ه. (1388) نقش خود کار آمدی ارزش تکلیف، ...
  • سرمد، ز؛ بازرگان، ع؛ حجازی، ا.(1386) روش های تحقیق در ...
  • مژدهی، م. ر. (1387) مقایسه باورهای خود کارآمدی دانش آموزان ...
  • نریمانی، م. رفیق ایرانی، س. ابوالقاسمی، ع.(1385) مقایسه اثربخشی روش ...
  • Bandura, A. (1986). Social foundations of though and action: A ...
  • Bandalos, D. L . and Yates, K .(1995). Effects of ...
  • Bandura, A . (1991). Self - efficacy mechanism Physiological and ...
  • Bandura, A . (1993). Perceived Self- efficacy incognitive development and ...
  • Bandura, A . (1997). Self - efficacy: The exercise of ...
  • Bandura, A . (2001). Guide for Constructing Self - efficacy ...
  • Jackson, J . (2002). Enhancing Self - efficacy and Learning ...
  • Lefranicois, C _ Psychology for teaching. Seventih(ed.). wads worth publition ...
  • linnen Brink, E . A. and Pintrich, P. R. (2003). ...
  • Meece, J _ L, Blumenfeld, P. C. and Hoyle, R. ...
  • Muris, P. (2002). Relationship between Seif - efficacy and Symptoms ...
  • Pajares, F.(1996). Self- efficacy Belifs in Academic settings. Review of ...
  • Pajares, F. (2002). Gender and Percived Self - efficacy in ...
  • Pajares, F. and Schunk, D . H . (2002). The ...
  • Pajares, F. and Miller, M . D. (1994).The role of ...
  • Pappamihiel, N . E .(2002). English as a Second Language: ...
  • Schunk, D . H . (1991). Self - efficacy academi. ...
  • Schwarzer, R ., Luszczynsk, A . (2005). Selfe - efficacy ...
  • Zimmerman, B . J. and Martinez - Pons, M . ...
  • Zimmerman, B . (2000). Self - efficacy: An Essential Motive ...
  • Hazlett-stevens, H.(2008). Psychological approaches to generalized anxiety disorder: Aclinician's guide ...
  • Kivimaki, M.(1995).Test anxi ety, be low-capacity ...
  • نمایش کامل مراجع