بررسی رابطه بین فرهنگ کلاس درس ، سبک یادگیری و میزان خلاقیت دانش آموزان پسر پایه ششم شهرستان دلفان
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2,089
فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MRHCONF02_065
تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394
چکیده مقاله:
باتوجه به اینکه هدف پژوهش حاضربررسی رابطه بین فرهنگ کلاس درس ، سبکهای یادگیری ومیزان خلاقیت دانش آموزان می باشد لذاپژوهش حاضرازنوع همبستگی می باشد جامعه آماری پژوهش حاضرشامل کلیه ی دانش آموزان پسر پایه ششم - دوره ابتدایی شهرستان دلفان در سال تحصیلی 49 49 که تعداد آنها بالغ بر 0922 نفر می باشد . تعدادنمونه از روش نمونه گیری به این صورت بود که از بین دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهرستان نورآباد بطور تصادفی 014 نفر انتخاب شدند روش اصلی آزمودنی در این مطالعه تصادفی بوده است روش وابزارجمع آوری اطلاعات شامل سه پرسشنامه ، پرسشنامه فرهنگ کلاس استفان رابینز ، پرسشنامه سبک های یادگیری کلب و پرسشنامه خلاقیت رند سیب می باشد برای جمع آوری اطلاعات از دو روش کتابخانه ای و میدانی استفاده شده است .برای تعیین چارچوب تئوری تحقیق ،از منابع جدید علمی استفاده شده و به جهت اشراف به پیشینه تحقیق ،روش کتابخانه ای به کار رفته است .عمده روش جمع آوری اطلاعات میدانی است روش تحلیل داده ها در دو سطح توصیفی و استنباطی انجام شده است . در تحلیل توصیفی از شاخص های آمار توصیفی از جمله فراوانی ، میانگین ، انحراف استاندارد و ... و در تحلیل استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :