تحلیل محتوای کتاب علوم نجربی پایه اول (هفتم) دوره اول متوسطه با روش ویلیام رومی

سال انتشار: 1392
محل انتشار: همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش
کد COI اختصاصی: BIRJAND01_482
زبان مقاله: فارسی
تعداد مشاهده: 4668

نویسندگان

دبیر آموزش وپرورش کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی

چکیده

کیفیت یادگیری علوم وسطح سواد علمی وفناورانه مردم در جامعه یکی از شاخص های توسعه یافتگی آن جامعه به شمار می رود با توجه به این که امروزه نظریات جدید یادگیری برآموزش ویادگیری فعال تاکید فراوانی دارند نیاز به محتوای فعال بیش تر احساس می شود در پژوهش های مختلف از جمله کافای وهمکاران (1998) لیووهسایو (2002) بنوئل ومینز (2009) ولکس (1999) گرث وهمکاران (1997) مشخص شد که استفاده از روش های آموزش فعال تدریس وچگونگی ساماندهی کتاب های درسی وپرورش مهارت های تفکر ویادگیری درس علوم تاثیر مثبت دارد (به نقل از رنج دوست 1390) در سازماندهی محتوا وآموزش علوم می بایست همه جانبه نگری رویکردی تلفیقی تفکر ایجاد ارتباط بین آموزه های علمی وزندگی واقعی که بتواند انسان هایی مسئولیت پذیر متفکر وخلاق پرورش دهد مورد توجه قرار گیری برای رسیدن به چنین اهدافی لازم است که محتوای برنامه درسی علوم باید به دقت تحلیل گردد تحلیل محتوای کتاب های درسی می تواند ارتباط بین برخی از مشکلات یادگیری دانش آموزان با برنامه درسی را آشکار نماید و کمک کند که مفاهیم برنامه درسی به شکل مناسبی در کتاب های درسی گنجانده شوند تا زمینه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فراهم گردد (گبی ،2010)

کلیدواژه ها

تحلیل محتوا ،برنامه ی درسی ،کتاب علوم تجربی ،روش فعال ،ضریب درگیری

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.