آینده پژوهی راهبردی برای توسعه برنامه درسی
- سال انتشار: 1392
- محل انتشار: همایش ملی تغییر برنامه درسی دوره های تحصیلی آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: BIRJAND01_432
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1430
نویسندگان
رئیس گروه تکنولوژی وگروه های آموزش ابتدایی استان همدان
معاون آموزش ابتدایی استان همدان
چکیده
تابیش از تشکیل شورای عالی آموزش وپرورش مدارس ابتدایی ومتوسطه دولتی در کشور ما ملزم به اجرای برنامه های درسی یکسانی نبودند واین موسسه های زیر زمینه تنظیم برنامه های درسی وانتخاب محتوا براساس سلیقه مدیران خود عمل می کردند اما با تشکیل شورای عالی آموزش وپرورش (شورای عالی معارف ) در اسفند ماه سال 1300 هجری شمسی برنامه درسی مدارس ابتدا کشوری وماه 1305 به تصویب شورا رسید ومدارس دولتی موظف شدند که برنامه درسی مصوب این شورا را اجرا کننداگرچه ازآن زمان تاکنون یعنی در طول هشت دهه اخیر در برهه هایی از زمان تالیف کتاب های درسی به استاد دانشگاه ومولفان مستقل از وزارتخانه سپری شده است با این حال چه برنامه ریزان ومولفان وابسته به وزارتخانه مذکور وچه مولفان مستقل ازاین وزارتخانه همواره با الگو قرار دادن برنامه های تحصیلی وکتاب های درسی سایر کشورها به ویژه کشورهای مغرب زمین به تنظیم برنامه ها وتالیف کتاب های درسی برای مدارس ایرانی ست یازبده وتقلید را بر ابتکار ترجیح داده اند (محسن پور ،1383) از جمله معضل های نظام آموزشی ایران مساله برنامه ریزی درسی است که عملکردی ضعیف دانش آموزان ایرانی در مقاطع وموضوع های مختلف تحصیلی در مقایسه با کشورهای دیگر موید این مطلب است دراین زمینه می توان به نتیجه سومین مطالعه بین المللی ریاضیات وعلوم ومطالعه بین المللی پیشرفت سواد خواندن که توسط انجمن بین المللی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی اجرا شده اشاره نمود (محسن پور ،1383).ساختار موجود برنامه درسی دوره ابتدایی در ایران (سازماندهی محتوا براساس شیوه ی بیسبیلیتی یا موضوعی ) با ساختار جدید رایج برنامه درسی در سایر نظام های آموزشی (شیوه های غیری بسپیلینی یاالگوی تلفیقی ) مطابقت ندارد (احمدی ،1380).کلیدواژه ها
برنامه درسی ،آینده پژوهی دوره ابتداییمقالات مرتبط جدید
- رابطه ی بین تعارض کار- خانواده با مهارت های ارتباطی و توانمندی شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان بستک
- چگونه توانستم ضعف در املاءنویسی (دیسگرافی ) دانش آموز کلاس اول ابتدایی را طی سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ برطرف کنم ؟
- مطالعه و بررسی وضعیت استفاده از رهبری همنوا توسط مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه
- پیش بینی عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
- پیش بینی هویت یابی سازمانی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.