تحولات فناوری اطلاعات وارتباطات وتغییر در برنامه درسی

سال انتشار: 1392
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 367

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

BIRJAND01_332

تاریخ نمایه سازی: 22 مهر 1394

چکیده مقاله:

اگربرنامه درسی را مجموعه ی تجربه هایی بدانیم که برحسب طرح ونقشه ای ، فراگیرندگان درمحیط آموزشی درمعرض آن قرارمی گیرند، به نظرمی رسد که درعصرحاضر، تحولات شگرفت نحوه کسب این تجربه ها رادرمعرض دگرگونی قرارداده اند . در راس این تحولات فناوری اطلاعات و ارتباطات است (عطاران وآیتی ، 1388: 15-16 ).باید توجه داشت که برنامه درسی به عنوان یک فرایند، ازعواملی چون جامعه ، دانش ، میزان آگاهی افراد، توسعه ویادگیری تاثیرمی پذیرد(تاج آبادی وهمکاران ، 1387: 21-22) .برخی از صاحب نظران مانند لیوتارمعتقدند که فناوری اطلاعات و ارتباطات نه تنهادرمحیط کسب دانش ، بلکه ماهیت دانش رانیز دست خوش تغییر کرده است( لیوتار، 1380) .درباره تاثیر فناوری اطلاعات وارتباطات درحوزه تعلیم وتربیت ودیدگاه وجودارد. رویکردی اول که رویکرداصلاح گرا نام گرفته ، براین باوراست که اثرفناوری ها برآموزش و پرورش تدریجی بوده و این پدیده باعث می شود که آموزش به شیوه سنتی، تنها به گونه ای کارآمدتر انجام شود. درکناراین رویکرد، رویکرد تحول گرا مطرح اس که معتقد به تحول زایی ICT درآموزش وپرورش می باشد( تاج آبادی وهمکاران ، 21:1387).

نویسندگان

اعظم جوانمردی

کارشناس ارشد علوم تربیتی دانشگاه مازندران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آیتی، محسن؛ عطاران، محمد و مهر محمدی، محمود (1386). الگوی ...
  • تاج‌آبادی، رضا؛ قاری، سبحان و رنجبری، صفرعلی (1387). کاربرد اثربخشی ...
  • دوستی، محسن (1385). تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر برنامه ...
  • سلیمانی، نسیم (1389). بررسی رابطه بین میزان علاقه‌مندی معلمان به ...
  • عطاران، محمد و آیتی، محسن (1388). اصول برنامه درسی مبتنی ...
  • یوتار، ژان. اف (1380). وضعیت پست‌مدرن گزارش‌شده درباره دانش. ترجمه ...
  • Martines, E. (1997). The feasibility of the use of te ...
  • نمایش کامل مراجع