سنجش نگرش معلمان پایه ششم ابتدایی پایه 2 زاهدان نسبت به پیشبرد برنامه تحصیلی در سال تحصیلی 93-92

یکی ازعوامل تاثیرگذاردراجرای برنامه درسی، نگرش معلمان نسبت به آن می باشد. نگرش معلمان نسبت به برنامه درسی عبارت است از: تمایلات رفتاری، کارکردهای عملی است که درپاسخ فرد به برنامه درسی رخه می دهد. تمایلات عاطفی ( احساسات خوشایندوناخوشایندفرددر وقت فعال شدن نگرش نسبت به برنامه درسی برانگیخته می شود) وشناخت (عقاید آگاهانه فرددرباره نگرش فرد نسبت به برنامه درسی رخ می دهد.) گام اول برنامه ریزی درسی نیازسنجی می باشدکه مستلزم جمع آوری اطلاعات درسطوح داشن ، مهارت ونگرش است که بانیازهای جامعه ، فردوساختارداشن مرتبط می باشد. معلمان ازجمله نیروهای مهم وموثری درتعیین ، تدوین وتحقق اهداف آموزشی هستند. پرت معتقداست که هرچنددربسیاری ازجنبه های برنامه ریزی درسی، برنامه ریز پیش قدم است، وقتی زمان انتخاب راهبردهای آموزشی فرامی رسد به دودلیل ، معلمان اولین تصمیم گیرندگان هستند. اول اینکه معلمان سنتی، درباره ی روش های تعامل شاگردان تصمیم می گیرند دومین دلیل، نتایج تحقیقات درطول چندین دهه نشان داده بسیاری ازروش های اثربخش تدریس، فقط در سطح کلاس درس تعیین می شوند.

کلیدواژه ها:

نگرش ، پیشبردی ، برنامه درسی