تحولات فن آوری وتغییر در برنامه درسی

موضوع تحولی در نظام مدیریت آموزش وپرورش یکی از موضوع های اساسی در نظام تعلیم وتربیت است که از منظر حوزه های سیاستگذاری برنامه ریزی مدیریت واجرا اهمیت زیادی دارد این موضوع از دیرباز ذهن مسولان آموزشی رای سطوح مختلف به خوبی مشغول داشته است زیرا به دلیل ماهیت پویا وپیوسته نظام آموزشی تنها از طریق یک فرایند تحولی نهادیه شده می توان به تحقق اهداف آموزش وپرورش خوش بین بوده وزمینه های تحقق اهداف وآرمان های مترتب بر نظام آموزش وپرورش را مهیا دانست واین جز با مشارکت فعال ومستمر امکان پذیر نیست (باقری ،1380) تحول ساختار تعلیم وتربیت ایران از گذشته تاکنون ذهن برنامه ریزان دست اندرکاران را به خوبی مشغول کرده است این مسئله ی روزهای اخیر با هدف تغییرات اساسی وبنیادین از سوی عالی ترین سطوح مقام های کشوری مورد تاکید قرار گرفت

کلیدواژه ها:

فن آوری ، تعلیم ، تربیت ، ارتباطات ، تحول فن آوری ، برنامه ریزی درسی