تحلیل محتوای کتاب فارسی بخوانیم پایه پنجم وششم ابتدایی سال 92-93 طبق روش فرای وهرتلی

کتاب فارسی مهارت های خوانداری به قلمرو شناسی زبان وبه بیان دیگر به قلمرو دریافتی وادراکی زبان مربوط می شود بنابراین لازم است در فرآیند یادهی یادگیری عناصر وریزمهارت های خوانداری آموزش داده شوند تا زبان آموز را پس از درک ودریافت درست به تفکر در لایه های زیرین متن درس ونقد وتحلیل وادارد (اکبری شلدره ، فریدون وهمکاران 1390)محتوای آموزشی دانش سازمان یافته واندوخته ای از اطلاعات مربوط به یک ماده درسی است که مجموعه ای از واقعیت ها ، اصطلاحات ، قوانین ، اصول ، مفاهیم ، تعمیم ها روش ها پدیده ها ومسائل مرتبط علمی را به صورت قابل درک برای گروه سنی خاصی ارائه می نماید تا نیل به اهداف کلان آموزشی را میسر سازد (حسن مرادی ، نرگس 1388).ازاین رونقد وبررسی تحلیل کتاب های درسی از زوایا وابعاد گوناگون به اهداف متفاوت از سوی افراد و گروه های مختلف از هنگام تدوین وآماده سازی تا مرحله تدریس ارزیابی به عنوان یک الزام مطرح است دراین زمینه بررسی های مختلفی صورت گرفته است .

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، مهارت های خوانداری ، تکنیکهای خوانایی