رابطه خلاقیت و تفکر انتقادی در روانشناسی

به گفته رابرت استرنبرگ، روان شناس شناختی، خلاقیت را می توان چنین تعریف کرد: «... فرآیند به وجود آوردن جیزی که هم بدیع و تازه باشد و هم با ارزش و به درد بخور» (2003). خلاقیت به معنی یافتن راه های جدید برای حل مشکلات و نزدیک شدن به شرایط است. خلاقیت، مهار نیست که فقط منحصر به هنرمندان، موسیقدانان یا نویسندگان باشد، بلکه مهارت سودمندی است که در همه مردم می تواند وجود داشته باشد. تفکر انتقادی، توانایی تحلیل اطلاعات و تجارب است. آموزش این مهارتها، نوجوانان را قادر می سازد تا در برخورد با ارزش ها، فشار گروه در رسانه های گروهی مقاومت کنند و از آسیب های ناشی از آنان در امان بمانند. در تمامی تعاریف رسمی، تفکر انتقادی به عنوان کاربرد عمدی مهارتهای سطح بالا و عقلانی تجزیه تحلیل و ترکیب، تشخیص شکل و حل مسئله و استنتاج و ارزشیابی درنظر گرفته می شود.