اثر بخشی روش های آموزشی حافظه فعال و راهبردهای مطالعه و یادگیری بر عملکرد ریاضی دانش اموزان

  • سال انتشار: 1393
  • محل انتشار: اولین کنفرانس ملی روانشناسی و علوم تربیتی
  • کد COI اختصاصی: PESSH01_113
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 800
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سیده زهرا موسوی

آموزش و پرورش منطقه قائمیه کارشناسی ارشد

چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر روشهای آموزشی حافظه فعال وراهبردهای مطالعه ویادگیری بربهبودعملکرد ریاضی دانش آموزان می باشد. روش پژوهش ازنوع نیمه آزمایشی می باشد ودراجرای آن از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل استفاده شده است. 35 نفرازدانش آموزان(دخترو پسر مدارس مختلط) کلاس پنجم ابتدایی منطقه قائمیه به روش تصادفی خوشه ای انتخاب شده و به طور تصادفی در هر یک از گروه های آزمایشی و کنترل قرار گرفتند . شرکت کننده های گروه ها ی آزمایشی به مدت 12 جلسه آموزش دریافت کردند. گروه کنترل نیز همزمان به برنامه های عادی کلاس خود ادامه دادند . پیش آزمون ریاضی محقق ساخته قبل از شروع آموزش اجراشد وپس از پایان جلسات آموزشی از پس آزمون ریاضی محقق ساخته به منظور بررسی تغییرات ایجاد شده، استفاد ه شد. داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شد. یافته های حاصل از تحلیل کوواریانس نشان داد که نمره های دانش آموزان گروههای آزمایشی حافظه فعال وراهبردهای مطالعه ویادگیری در پس آزمون ریاضی با تفاوت معناداری بالاتر از گروه کنترل است واین روشها از نظر میزان اثربخشی بر بهبود عملکرد ریاضی دانش آموزان، تفاوت معناداری ندارند

کلیدواژه ها

حافظه فعال ، راهبردهای مطالعه و یادگیری ، عملکردریاضی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.