متناسب سازی اسباب بازیها با نظریه های یادگیری و نقش آن بر خلاقیت و یادگیری دانش آموزان
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 907
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMM02_208
تاریخ نمایه سازی: 29 شهریور 1394
چکیده مقاله:
نگارنده مقاله با مطالعه نظریه های یادگیری در پی آن است که تناسب اسباب بازیها را با این نظریه ها بررسی نماید.نظریه های یادگیری شرایط حصول یا عدم حصول یادگیری را تحلیل می کنند .آموزش و تفکر به هر طریقی که اتفاق می افتد بر پایه یادگیری خواهد بود،بر این اساس مربیان،معلمان،والدین و همه کسانی که با کودکان ارتباط دارند باید به روانشناسی یادگیری و نظریه های آن مراجعه نموده و نحوه ی یادگیری زا مورد مطالعه قرار داده و از آن آگاه باشند.از آنجا که بازی به رشد تفکر کودک کمک می کند، والدین و مربیان باید زمینه هایی را فراهم نمایند تا منجر به شکوفایی فکری و ذهنی آنان گردد.یکی از عواملی که می تواند به این امر مهم یاری رساند انتخاب اسباب بازیهای متناسب که موجبات پرورش خلاقیت و افزایش توانایی های کودک را میسر سازد است.هر یک از نظریه های یادگیری بر جنبه خاصی از یادگیری تاکید بیشتری ورزیده و جنبه های دیگر را کمتر مورد توجه قرار داده اند.تا کنون نظریه ی واحدی نتوانسته است تصویر جامع و کاملی از کل و تمامیت یادگیری انسان ارائه دهد.اما نگارنده از میان نظریه های یادگیری با تاکید بر رویکرد شناخت گرایی که مبتنی بر آرای آزوبل،برونر،پیاژه و گشتالت است متمرکز گردیده زیرا در این نظریه تاکید بر روی ذهن و تقویت تفکر است.که به نظر می رسد فلسفه وجودی بوجود آمدن اسباب بازیها جدای از سرگرمی کودک،رشد قوای ذهنی و فکری و تقویت توانایی های حسی حرکتی آنان است.لذا ضمن معرفی مختصر نظریه های یادگیری - به تفاوت این نظریه ها در ساخت اسباب بازیها و در پایان به معرفی و بررسی نظریه شناخت گرایی پرداخته می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اکبر شیرزادی
دفتر آموزش متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش
مریم قیاسی
دبیر دبیرستان فاطمیه منطقه ۱۴ تهران،
هاشم سپهر کیا
دفتر آموزش متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش،
همایون امیری
دفتر آموزش متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش،
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :