بررسی تفاوت الگوی رفتار در محیط مدارس سنتی و مدرن نمونه مورد بررسی: دبیرستان سنتی (البرز) و مدرن (سرای دانش)

محیط به عنوان یک بستر با ویژگی های متنوع همواره از توانایی تأمین رفتارهای مختلف برخوردار بوده و می تواند قابلیت ها، انتخاب های رفتاری و فرصت های زیادی را برای استفاده فراهم آورد. الگوهای رفتاری شیوه های زندگی ناشی از فرهنگ بوده و افراد به هنگام عمل به طور طبیعی با آنها سروکار دارند و اعمال خود را بر اساس آن تطابق می دهند. به دلیل دخیل شدن محیط در شکل گیری الگوی رفتاری که مکان سازمان یافته ای از سطوح با کیفیت متفاوت ایجاد می کند، ساختار طرح ریزی شده ی این تحقیق سعی دارد با بررسی اجمالی تفاوت رفتارهای شکل گرفته شده و فاکتوررهای مهم موجود در دو نمونه موردی از دبیرستان پسرانه ی سنتی (البرز) و مدرن (سرای دانش) و سپس پرداختن به دو کارکتر مهم فضا و محیط آموزشی ویژه ی این دانش آموزان (ویزگی های عملکردی- رفتاری و ویژگی های بصری- زیبایی شناسی) به استخراجو تثبیت راهکارهای مهم در جهت ایجاد فضای بهینه ای برای کمک به ارتقاء فضای آموزشی بپردازد. به همین منظور تعداد 30 نفر از دانش آموزان به طور تصادفی انتخاب و تفاوت رفتاری آنها از طریق طرح پرسشنامه مورد بررسی قرار گرفت. پس از تکمیل پرسش نامه ها، با ارزیابی میزان درصد پاسخگویی دانش آموزان و رسم نمودار در Excel، تفاوت ها در جهت ارائه ی الگوی رفتاری مناسب دو مدرسه بیان شد. دبیرستان البرز به دلیل کیفیت، القای حس آرامش، پویایی، سرزندگی، ماندگاری کالبد محیط و حتب بنای ساختمان در اثر وجود عناصر شاخص معماری سنتی از فضای آموزشی برتری برخوردار بود و دبیرستان سرای دانش با وجود عوامل مدرن آموزشی در ایجاد حس علاقه ی دانش آموزان تأثیری نداشت.

کلیدواژه ها:

محیط ، الگوهای رفتاری ، شیوه های زندگی ، ارتقاء آموزشی