ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

The Effect of Focused and Unfocused Written Corrective Feedback on Male and Female Iranian EFL Learners’ grammatical Accuracy

سال انتشار: 1393
کد COI مقاله: ELLTE01_051
زبان مقاله: انگلیسیمشاهده این مقاله: 701
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 9 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله The Effect of Focused and Unfocused Written Corrective Feedback on Male and Female Iranian EFL Learners’ grammatical Accuracy

Roya Movahed - English department, University of Zabol, Zabol, Iran

چکیده مقاله:

The present study aimed at investigating the effect of focused and unfocused written correctivefeedback through a pre-test-immediate post-test-delayed post-test design on 60 male and femalesophomore students majoring in English translation and teaching in University of Zabol whowere randomly divided into two experimental, receiving either focused (N=20; 11females & 9males) or unfocused (N=20; 12 females & 8 males) written corrective feedback, and a controlgroup (N=20) receiving no feedback at all. The focused group received correction of just articleerrors while for the unfocused one the correction of all errors along with articles was provided.Results indicated that the focused group outperformed both unfocused and control groups and so,the overall effectiveness of written corrective feedback and in particular the efficacy of focusedcorrective feedback over unfocused one in improving students’ use of definite/indefinite articlesin writing was verified. Moreover, the comparison of males and females in the focused grouprevealed no significant difference regarding the effect of corrective feedback on their writingaccuracy.

کلیدواژه ها:

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا ELLTE01_051 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/373333/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Movahed, Roya,1393,The Effect of Focused and Unfocused Written Corrective Feedback on Male and Female Iranian EFL Learners’ grammatical Accuracy,1th National Conference on English Language,Literature,and Translation in Education,Meybod,https://civilica.com/doc/373333

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1393, Movahed, Roya؛ )
برای بار دوم به بعد: (1393, Movahed؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • Ashwell, T., 2000. Patters of teacher response to student writing ...
  • intern ational students. (accessed20/ 12/20 10). feedback. ...
  • http ://x.doi.org/ 1 0. 1 093/elt/ccn04 (accessed 25/1/2011). A ...
  • Ellis, R., & Barkhuizen, G. (2005). Analyzing Learner Language. Oxford: ...
  • Ellis, R., Sheen, Y., Murakami, M., & Takashima, _ (2008). ...
  • Ferris, D. R. (2006). , Does error feedback help student ...
  • Lalande, J. (1982). Reducing composition error: An experiment. Modern Language ...
  • Pashazade A and Marefat H (2009). The Long-Term Effect of ...
  • Truscott J (2007). The effect of error correction on learners" ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 6,265
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی