بررسی رابطه ی هوش اخلاقی با مدیریت دانش از دیدگاه کارکنان شاغل در آموزش و پرورش ناحیه دو شهرستان بندرعباس

هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه بین هوش اخلاقی و مدیریت دانش از دیدگاه کارکنانشاغل در آموزش و پرورش ناحیه دو شهرستان بندرعباس در سال 1392 بود و جامعه آماری آن راکلیه کارکنان آموزش و پرورش ناحیه دو بندرعباس تشکیل می دادند ( 108 نفر). نمونه آماری بهروش سرشماری بر جامعه منطبق بوده و تمامی افراد را در بر گرفت. ابزارهای اندازه گیری پژوهش دوپرسش نامه استاندارد مدیریت دانش سازمانی چاشپارا ( 2004 ) و هوش اخلاقی لی نک، کیل وجوردن ( 2011 ) بود. پس از بررسی روایی و پایایی، پرسش نامه ها، در اختیار آزمودنی ها قرار گرفت.نهایتاً پس از گردآوری داده ها و به منظور آزمون فرضیه های تحقیق و برای تعیین همبستگی باتوجه به نوع توزیع داده ها از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره استفاده شد.نتایج تحقیق نشان داد که در گروه مردان اصل مسئولیت پذیری با دو بعد اشتراک دانش و بکارگیری دانش و همچنین اصل درستکاری با بعد بکارگیری دانش بطور مثبت و معنیداری همبسته هستند و در گروه زنان همه اصول هوش اخلاقی با سه بعد ذخیره سازی دانش ، اشتراک دانش و بکارگیری دانش به طور مثبت و معنی داری همبسته هستند.

کلیدواژه ها:

هوش اخلاقی ، مدیریت دانش ، آموزش و پرورش ، کارکنان ، بندرعباس