استعاره بمثابه روش(رویکردی نوین در نظام آموزشی)

هدف اصلی این مقاله استفاده از استعاره بمثابه رویکردی نوین در نظام آموزشی است. پس از ارایه رویکردهایمختلف در عرصهی استعاره، در قالب رویکردهای سنتی و معاصر به نقش آن در نظام تعلیم و تربیت می-پردازد. روش اصلی این مقاله بر اساس مطالعه اسنادی است. نتایج مطالعه در خصوص استعاره ها نشان میدهد که آنها دارای خصلت چندکارکردی اند و از جوانب مختلف معرفت بخش و شناخت افزا هستند. سرانجامبسیاری از نقش های استعاره از قبیل نقش های اکتشافی، اقناعی، تأویلی، انگیزشی و... دارای کارکردهایآموزشی اند و نقش بسزایی در آموزشهای همگانی دارند.

کلیدواژه ها:

استعاره ، رویکرد نوین ، نظام آموزشی